苏教版六年级下册必背古诗梳理.docx

六年级下学期必背古诗（ 12 首）梳理 《马诗》（唐 李贺） 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 李贺，中唐的浪漫主义诗人，有“诗鬼”之称，他与李白、李商隐并称为唐代“三 李”。 《马诗》是李贺所作的一组五言绝句 , 共二十三首 . 这首诗看起来是写马， 其实是借 马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展， 可以为国建立功业。《马诗》二十三首的表现方法总体上属比喻。而此诗在比兴手法运用 上却特有意味。 比兴 , “比”，就是比喻，以彼物比此物。 “兴”，就是联想，触景生情，因物起兴。 《渔歌子》（唐 张志和） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 张志和， 唐代词人，原名龟龄，字子同，自号玄真子，他自幼聪明好学，年纪不大 就明经及第。唐肃宗即位后，因向肃宗献策，被授予左金吾卫录事参军，赐名“志和”。 《渔歌子》 这首词描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁的形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。这首词虽色彩鲜明，初看也只是一幅春季风景画而已，为什么千古传诵，回味无穷？原来在这青山绿水中，还有一位超脱名利的渔父在，他把自己融化在大自然中，自乐其乐，他高远、悠然脱俗的意趣。 渔歌子：，又名《渔父》《渔父乐》《渔夫辞》《杂歌谣辞》，原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。 词牌名还有 ：西江月、如梦令、忆江南、清平乐、水调歌头、天净沙、浪淘沙、菩萨蛮等。 不须归的原因 ：（ 1）作者被美景所吸引；（2）因为是“斜风细雨”，雨比较小，而且作者已经“青箬笠，绿蓑衣”，有了防雨的用具； （3）作者是不想归向世俗， 不愿再涉足朝廷的风浪。 《夏日绝句》（宋 李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 李清照， 宋代，中国历史上最著名的女词人，婉约派代表，自号易安居士，有“千 古第一才女”之称。代表作有《声声慢》 、《一剪梅》、《如梦令》等。 《夏日绝句》 是一首五言绝句爱国诗。这首诗借古讽今、抒发悲愤之情，爱国激情， 溢于言表，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻 行径。全诗只有短短的二十个字，却连用三个典故，起调高亢，鲜明地提出了人生的价 1 值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国宝建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英 雄。爱国激情，溢于言表 . 《如梦令》（宋 李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一 滩鸥鹭。 《如梦令》这是一首绝妙的大自然的赞歌。 “常记” 明确表示追述， 地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后 ，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。 “ 沉醉”二字却露了作者心底的欢愉 ，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是 一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。 这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情 《墨梅》（元 王冕） 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。王冕，元代诗人、文学家、书法家、画家。所画梅花枝繁花密充满生机。 《墨梅》 这是一首题画诗，采用了托物言志的写法。墨梅就是水墨画的梅花。诗人 赞美墨梅朴素淡雅，不求人夸，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世 俗献媚的高尚情操。 《石灰吟》（明 于谦） 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦，明代诗人，也是一位杰出政治家和军事家。 《石灰吟》 一首咏物诗，采用了托物言志的写法，字面上是咏石灰，实际借物喻人， 诗人在吟咏石灰时，采用了拟人手法，托物寄怀，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 吟：不是吟诵，而是古代诗歌体裁的一种名称。比如吟、引、行，都是这种文体， 称为歌行体。如《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《兵车行》《李凭箜篌引》等等。这种诗歌没有严格的格律限制，有韵即可。 《蜂》（唐 罗隐） 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 罗隐，唐末五代时期的一位道家学者 《蜂》，这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格， 也暗喻了作者对不劳而获的人的痛 恨和不满。这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予，反跌有力；叙述反诘，唱叹 有情；寓意遥深，可以两解。 《惠崇春江晓景》（宋 苏轼） 2 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇，画家。北宋著名九僧之一，王安石称他有“绝艺” 。这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。 苏轼，北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆