鲁教版初中思想品德八年级下册《搭起创新的桥梁》课件.ppt

积累知识 勇于实践 知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“爆发”只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。 知识越丰富，基础打得越牢，创新的机会就越多。 我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。 阅读课本76页资料，思考后边的问题？ 提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。 我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。 阅读课本76—77页上边资料，思考后边的问题。 试一试：怎样存放苹果才不会腐烂？ 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 1 1 初中思想品德八年级 搭起创新的桥梁 学习目标 知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象方法，知道知识是创新的前提 培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力 感悟创新的魅力，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，形成科学的人生观、价值观 1 2 3 重点难点 重点：积累知识勇于实践 难点：让创新思维闪光 让创新思维闪光 新知探究 创新的火花不会凭空而来，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。 看书73页资料，思考后边的问题。 说一说：你是怎样培养自己的观察能力的？ 观察一下下面两动物有什么不同？ 想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展。 阅读课本73—74页资料，议一议：想象与创新有何关系？ 怎样开发自己的想象力，展开想象的翅膀？ 首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。 其次，要“能够想”。 最后，要“善于想”。 说一说：你在生活中都是怎样想像的？ 求异思维是孕育一切创新的源头。 求异思维核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。 如何培养求异思维的品质呢？ 学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“论”提出质疑。 阅读课本75页上边的资料，思考后面的问题？ 请尝试解决课本75页下面的问题。 说一说：你提出过哪些质疑？ 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 1 1 * * *