五年级下册语文教案-6.梦圆飞天苏教版.docx

《梦圆飞天》第二课时教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 想象课文所描写的情景，体会“神舟” 5 号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。 能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。 学会场面描写的方法，会运用这些方法练习写话。 教学重、难点： 重点：想象课文所描写的情景，体会“神舟” 5 号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。 难点：学会场面描写的方法，会运用这些方法练习写话。 教学流程 一、导入 千年古国飞天梦， 就在盛世今朝圆。 我们伟大的祖国圆了申奥梦之后，又圆了她千年的梦想——飞天。板书《梦圆飞天》 、请同学们大声齐读课题。 中国人民做了几千年的飞天梦终于实现了， 此时，你的心情如何， 请带着这样的感受再来读课题。 通过上节课学习，我们知道课文具体描写了哪几个震撼人心的场面？（板书：送行——发射——问候——梦圆） 。 孩子们，这四个场面激动人心，让人震撼，那么哪一个场面给你留 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 下最深刻的印象呢？我们先请一位同学读一读合作探究的学习要求。 合作探究：默读课文，哪些场面给你留下的印象最深刻，在刻画这些场面时作者运用了哪些方法，在旁边批注感受，并带着自己的感受读一读。 下面开始你们的学习。 二、精读感悟，感受成功。 同学们学习都很认真，下面开始展示你们的学习成果。 （一）给我们组留下深刻印象的是“送行”场面。 从这一部分可以让我们感受到当时热烈，热闹的气氛。这一场面让我们感受到非常紧张，激动万分。 那哪些词句给了你这样的感受？ （1）生读句子，课件出示 “此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了， 手举鲜花的少先队员来了， 嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??” ( 我体会到了人们当时喜悦、自豪、激动的心情。 ) 2）身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。 （杨利伟此时非常镇定。） “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。（杨利伟出征前坚定的意志和必胜的信心） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 同学们，在描写送行场面的句子中，作者用到了哪些方法，抓住了我们的心，让我们与在场的人一样激动和期待呢？ 环境描写 是的，尽管此时寒风凛冽，但是人们的心里却是热情似火。通过对环境的描写，我们可以感受到当时场面的热烈 运用修辞 点面结合 是的，送行场面给我们留下了深刻的印象， 让我们感触这么深， 下面同学们再次通过自由读一读这一场面，去感受到当时那种热烈，激烈的气氛。 （二）古有飞天梦，今由神五圆。最激动人心的时候马上就要到了 , “神舟 5 号”载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了 , 发射场面又是如何牵动着你的心呢？ 发射场面让我们感受到紧张、激动、兴奋、自豪与喜悦。 哪些词句给你这样的感受。 “随着。。。。。。急促的呼吸声。” （此时人们非常紧张紧张。 ）师：特别是哪些词语给了你这样的体会？ （一秒一秒，绷得紧紧的，似乎听到自己急促的呼吸声） 你能抓住这几个词语把这段话读一读吗？ 读的真好，让我们都跟着紧张呢，想一想，同学们，人们心情为什么如此的紧张呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 生自由回答（再过几分钟，飞船就要点火起飞了；这是中国首次载人航天飞行，人们已经期盼了太久太久；人们为这次首飞任务付出了太多的心血，成败就在今天??） “五分钟准备！一分钟准备！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！” （此时此刻人们都屏气凝神，等候发射时刻的到来） 这十秒预示着什么？ 让我们来当一次指挥官， 再来回顾这紧张、充满期待的倒计时吧。 生齐读 。 烈焰升腾。。。直指苍穹。（这段话通过环境烘托和运用修辞让我们感受到神舟 5 号升空时壮观的场面） 看到这样壮观的场面，你的心情怎样？（高兴、激动、兴奋） 4“飞行正常！” “指挥大厅里一片欢腾，??无限的自豪。 （神舟五号升空成功，人们无比激动，自豪 , 骄傲） 是的他们不但为自己骄傲，为团队骄傲，更为祖国骄傲。 我们请几位同学带着这份兴奋、 自豪与喜悦一起来读一读发射的场面。 （三） 激情问候，欣赏美景。 下面再让我们一起听听来自太空的问候。 这一场面又给谁留下了深刻的印象呢？ 这里的“家”指的是什么？（地球）在太空中看地球是什么样子 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 的呢？ 下面，我们就来看看在太空中看到的我们的家。 （出示地球图片）同学们，这就是我们赖以生存的美丽的地球， 看完你有什么感受？（太空景色真是神奇美