青岛版小学科学三年级上册《我们周围的动植物》.ppt

* 我们周围的动植物 小 学 科 学 教学目标 导 入 探究活动 拓展活动 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 青 岛 出 版 社 三年级上册 小 学 科 学 三年级上册 播放 第 一 单 元 2.我们周围的动植物 科 学 在 我 们 身 边 * * 教学目标 导 入 探究活动 拓展活动 1.能用各种感官感知动植物的外部特征，并用语言或图画等方式描述所观察的动植物的形态特征。 2.在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识人与自然要和谐相处。 3.知道生活中常见动植物的名称，初步感知动植物的形态、种类是纷繁多样的。 胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。 名字叫小花，西化摇尾巴。 夜晚睡门口，小偷最怕它。 圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。 长耳红眼睛，走路跳又蹦。 赛跑太骄傲，乌龟把它赢。 答 案 胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。 名字叫小花，西化摇尾巴。 夜晚睡门口，小偷最怕它。 圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。 长耳红眼睛，走路跳又蹦。 赛跑太骄傲，乌龟把它赢。 你认识它们吗？小组合作：描述它们的特征，提出感兴趣的问题，并根据经验猜测答案。 答 案 你认识它们吗？小组合作：描述它们的特征，提出感兴趣的问题，并根据经验猜测答案。 熊 猫 麻 雀 蚂 蚁 喜 鹊 猴 子 小提示：为什么蚂蚁不会迷路？…… 我们身边还存在着许多漂亮的植物呢！仔细观察它们，你能提出什么问题吗？ 月 季 三 叶 草 柳 树 松 树 牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。 所以，我们要大胆的提出问题，这样我们才会想办法去解决它。这也就要求我们在平时的生活中，要注意留心观察周围的动植物，与它们交朋友，去关心爱护它们。 老 师 的 话 动植物是我们的好朋友，我们与它们和谐的生活在一起。 单 击 视 频 打 开 然而我国还有很多珍惜的动植物，他们的数量却很少，这是为什么呢？ 单 击 视 频 打 开