苏教版五年级下册数学第八单元整理与复习教案.docx

第八单元 整理和复习 课题：整理和复习 第一课时 课型：复习课 教学内容：数的世界（ 1）。 P112 页第 1~6 题。 教学目标： 1、使学生进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。 2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、 公因数与最大公因数的含义， 能在 1~100 的自然数中，找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及 100 以内的公因数和 最大公因数。能在 1~100 的自然数中，找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数 以及 100 以内的公因数和最大公因数。 教学重点： 1、使学生会解简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方 程解决一些简单的实际问题。 2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义， 教学难点： 1、使学生能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。 2、能在 1~100 的自然数中，找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及 以内的公因数和最大公因数。 76 课时。 教学过程： 一、谈话引入 师：本期我们学习了有关方程的哪些知识？谁能说说什么是方程？能说说等式与方 程的联系与区别吗？ 首先我们来复习方程的有关知识。 （板书：方程） 二、复习方程有关知识 1、完成第 1 题。 生口答：哪些不是方程，哪些是？为什么？ 师：要判断是不是方程？关键有什么？ 2、完成第 2 题。 师：我们在解方程时，是根据什么解的 ?(等式的性质 ) 谁能说说什么是等式的性质？汇报交流，集体评价。 3、完成第 3 题。 师：你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗？（长方形） 1 “正好铺满 ”说明这块长方形秧田的面积就是多少？ 表示长方形面积的等量关系是什么呢？（长 ×宽 =长方形面积） 根据这个关系怎样列方程解答呢？ 解：设展开后长为 X 米。 1.5x=30 x=30 ÷ 1.5 x=20 4、完成第 4 题。 （1）理解每小题的题意。 （2）说出数量关系。 （3）根据数量关系列出方程。 三、复习公倍数和公因数 1、复习概念。 师：我们还学习了有关公倍数和公因数的知识，谁来说说你掌握了哪些内容？ 6 和 10 的公因数还有哪些？公倍数还有哪些？你是怎么找到的？ 2、完成第五题。 生独立完成，指名汇报。 师：每组数有什么特点？你是怎么找到的？ 3、完成第 6 题。 生独立完成，指名汇报。 说说每组数的特点，找最大公因数的方法。 四、课堂总结。 你对方程的意义及解方程还有什么疑问？在找两个数的最大公因数和最小公倍数 时要注意什么？ 五、作业： 112 页 2-6 题。 板书： 数的世界（ 1） 2 课题：整理和复习 第二课时 课型：复习课 教学内容：数的世界（ 2）。 P112-113页第 7~12 题 教学目标： 1、使学生进一步理解分数的意义及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的 互化，能将假分数化成带分数或整数；会根据分数的基本性质进行约分、通分，会比较 异分母分数的大小。 2、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展数感。 教学重点难点：分数与小数的互化，假分数化成带分数或整数，约分、通分，比较异分母分数的大小。 77 课时。教学过程：一、概念复习 师：本期我们学习了分数的哪些知识？ 根据学生回答板书：分数的意义 分数与除法的关系 分数的基本性质分数与小数的互化 约分与通分 师：能根据三分之二说说这个分数表示的意义吗？它的分数单位是多少? 小组中说说各知识点的内容。 二、应用练习 1、完成第 7 题。 生在书上填空。 师：四分之三表示什么，还可以表示什么？ 6 是 8 的几分之几？ 2、完成第 8 题。 生在书上填空，指名回答。 怎样进行约分？根据什么约分？说说分数与除法的关系。 3、完成第 9 题。 生分类，说想法，指名汇报。什么是真分数，什么是假分数，怎样将假分数化带分 数。 4、完成第 10 题。 师：你准备怎样比较每组中数的大小？ 生回答。重点指导：八分之五，七分之三，和 0.5 的比较方法。 5、完成第 11 题。 生在书上独立完成，指名汇报。 师： 36 分怎样化时，要注意什么？ 6、完成第 12 题。 3 师：知道横轴、纵轴各表示什么？ 观察一下，随着横轴上时间的变化，折线上的点，表示距离发生了怎样的变化？ 生独立解答，交流反馈。 三、课堂总结 师：分数这个单元内容多，大家在充分理解每个知识点时，还要能综合运用所学知 识解决问题。 四、作业： 117 页第 7、 8、 10、12。 4 课题：整理和复习 第三课时 课型：复习课 教学内容： 数的世界（ 3）。P113 页第 13~1