高中化学课件《氮的循环》优质课课件.ppt

 1、氮气 (1)、氮气的物理性质 氮气是一种 色 味的气体， 溶于 水，密度比空气略小。 (2)、氮气的化学性质 ①与O2反应： ②与H2反应 (3)、氮气的用途 雷电交加时,空气中的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应？你能说明吗？即谚语“雷雨发庄稼”的科学解释。(请结合反应方程式分析） 概括·整合 （1）属于氮的固定___,其中属于自然固氮___，体现了氮气的___性；属于人工固氮____，体现了氮气的___性。 （2）属于氧化还原反应的有_______。 （3）属于离子反应的有__________， 写出它的离子方程式：____________。 * * * 普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修） 第二节 氮的循环 （第一课时） 第三章 自然界中的元素 雷雨闪电时空气中的氮气和氮的化合物会发生哪些化学反应？产生哪些物质? 如何科学地解释“雷雨发庄稼”？ 联想·质疑 雷雨发庄稼 N2 NO NO2 HNO3 NH3 NH3 、NH4+、 NO3— NH3 N2 NO NO2 HNO3 NH4NO3 -3 0 +2 +4 +5 -3 +5 氢化物 单质 氧化物 酸 盐 根据氮元素的化合价，请从氧化还原反应的角度推测氮气可能具有什么性质？能和哪些物质反应，得到什么产物？ 阅读教材74到75页的内容，验证你的推测并用化学方程式总结氮气的化学性质， 然后指出反应中的氧化剂和还原剂 。 推测——我能行 探究氮气的性质 验证——我真棒 请结合氮的用途和氮循环中含氮的各物质间的转化进行分析 放电 N2+O2 === 2NO N2+3H2 2NH3 高温高压 催化剂 无 无 难 二、氮循环中的重要物质 保护气，合成氨。 游离态 化合态 （可逆反应） 使空气中 的氮转化为 的方法叫做氮的固定。 固氮方式： 游离态 含氮化合物 二、氮循环中的重要物质 （4）氮的固定 氮的固定 固氮 固氮 自然 人工 高能固氮 生物固氮 合成氨 仿生固氮 探究氮的氧化物的性质 1、结合图片、视频，你了解了NO和NO2 的哪些物理性质？NO在空气中能稳定存在吗？如何收集检验NO气体？ 2.将盛满NO2的集气瓶倒置于盛满水的水槽中，不断摇动，有什么现象？为什么？将紫色石蕊滴入到集气瓶中，观察到什么现象？为什么？ N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5 +1 +2 +3 +4 +4 +5 化学 性质 有毒 毒性 溶于水 溶于水 溶解性 气味 颜色、状态 NO2 NO 一氧化氮和二氧化氮的重要物质 NO与NO2的性质比较 无色气体 红棕色气体 刺激性气味 难 易 有毒 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 化学与生活 N2+O2==2NO 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO 放电 氮的循环 氮循环的 三种方式 NO、NO2 的性质 氮的固定 N2 的性质 氮循环中的重要物质 达标测试 1、下列说法不正确的是（ ） A．氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在。 B．氮元素是构成生命的基本元素 C．大气、陆地和水体中的氮元素在不停的进行着氮的循环。 D．仿生固氮是一种自然固氮 2、关于NO的下列叙述不正确的是（ ） A．NO难溶于水，是一种大气污染物 B．NO是一种红棕色的有毒气体 C．NO结合血红蛋白的能力比CO还强 D．NO与氧气反应生成NO2，体现其还原性 D B 3、将一收集满15mLNO2气体的试管倒立于水槽中，可观察到哪些现象？反应后剩余什么气体？其体积为多少？ 水逐渐进入试管，气体由红棕色逐渐变为无色。反应后剩余的气体为NO,其体积约为5mL。 思考：1.若要将试管内的NO2气体尽可能多的被吸收，该如何设计实验？.（其它药品和仪器自选 ） 2.你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用，减少污染物的排放等方面考虑。） 氮气与氧气反应 氮气的用途 NO 、NO2的性质 NO2溶于水 雷电发庄稼 　　生物固氮 　　合成氨 ① ② ③ ④ 巩固练习： 观察以下转化 ①② ② ① ①②③④ ④ 还原 氧化 3NO2 + H2O = NO + 2H+ +2NO3- ① ② ③ ① ② ④ ③ ① ② ④ ③