四年级下册语文教学设计-语文百花园一作文课：记寒假里的一件事｜语文S版.docx

语文出版社 S 版四年级上册第一单元作文课 《记寒假里的一件事》教学设计 沈河区马官桥小学 罗 瑜 教学目标： 1、明确本次作文的要求。 2、引导学生找准中心，选好材。建立好文章的框架。 3、根据框架口头完成作文。 教学重点： 找准中心，选好材料。 教学难点： 根据中心选材料。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示话题。 1、出示课前搜集的孩子们寒假里经历的各种照片， 师提问：快来说说，这都是谁呀， 什么时候在哪里拍的？ 2、同学们，寒假虽然过去了， 但老师相信， 大家对自己寒假里发生的事情都还记忆 犹新，历历在目，假期里的那些事让你难忘，谁愿意说一说？ 那么美好的回忆，我们除了用照片视频可以记录下来，还可以通过什么方式把它留 存住呢？ 这节作文课我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：记寒假里的一 件事。） 二、指导审题，明确要求。 每次作文都会对题裁、命题、对象、时间给我们提出一定的要求，如果搞不清楚这 些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。（出示本次作文的要 求），本次我们有什么要求？ 笔下生辉： 写一写自己在寒假中亲身经历的一件事。 1、认真回忆一下事情的经过，想一想自己或别人是怎么说的，怎么做的。 2、想想怎样运用自己积累的好词好句， 把最精彩、最快乐或是使你最受感动的情景 写清楚。 指名说要求，师相机板书： 1）、题材：一件事 2）、命题：自命题作文 3）、对象：自己亲身经历 4）、时间：寒假 三、抓住中心、确定主题。 导语设计：主题、中心是文章的灵魂，非常重要。通过阅读作文要求，大家想一想 我们可以从哪些方面确定我们这次作文的主题？ 精彩、快乐、感动、难忘、幸福、收获 ... ... 寒假里发生了那么多的事情，围绕这些主题，大家选一件最能体现主题的事情。 四、小组交流，集中选材。 小组内交流寒假里的一件事。 指名回答 1、我想写寒假里过年放鞭炮的事情，突出我的快乐。 2、我想写寒假里吃年夜饭的事，突出我的快乐。 3、我想写寒假里帮助别人的一件事，突出我的感动。 ... ... 五、完成提纲，支起框架 1、根据自己确定好的主题，选好的材料，写出本次作文的提纲。 1）上节课老师教给大家开头和结尾的几种方式你还记得吗？ （指名回答）希望这几种方式会对你写提纲有所帮助。 2）、我们在写提纲时一定要以纲领的形式出现不能过于细致。 2、展示提纲，补充修改。 六、立骨填肉，口头作文。 文章的提纲，好比我们的骨架，骨架立好了还需要填充血肉、 皮肤这样人物才完整、 漂亮。文章也是如此，提纲列好了，下一步我们就要用语言来填充我们的提纲。 我们都知道我们的作文开头如凤头要引人入胜，结尾如豹尾要简洁、有力、点题。 而中间的猪肚如何做到充实而有内容而有内容呢。老师教给大家一个法宝——关注 细节 我们开始打雪仗了： 首先我们在地上挖了个坑， 是专门用来放雪球的。 我把雪 球全部捏好了，当我要把雪球扔向姐姐的时候，哥哥居然先朝我扔了过来。我又堆 了一堵雪墙——是挡住雪球的特殊设施。姐姐和哥哥都把雪球扔向我，可都打不中 我。 该我出手了， 我把雪球扔了一 半，哥哥被我打 中了。 哥哥气红 了脸， 他把全部雪球滚成一个大雪球，扔向我的雪墙。糟糕！我的雪墙被哥哥打破了，哥 哥哈哈大笑。我可气死了。我和姐姐把所有的雪球扔向他，这下完了，哥哥没有了 雪球，他被打倒了，我和姐姐胜利了。哥哥垂头丧气地认了输。 1、 请大家轻声朗读这段话、并且关注文章里的红色的字，看看这些都是什么 描写？ 2、读了这些动词，你有哪些感受？ 这些动词准确、到位的把孩子们打雪仗的场面描绘出来了。 3、再来看看，老师把空白处填充了一下，你知道这些是什么描写吗？ 对，神态描写、心理描写。多了这几处描写你觉得文章有什么变化？ 这些描写让文章更加生动、传神，使人物更加鲜活。 今天老师教给大家一种人物细节描写的方法——关注人物的心理、 神态、语言、 外貌、动作这些描写。在记叙事情的时候，能够使用准确、恰当的词语、生动形象 的描绘人物，这样文明就会充实而且丰满。 4、接下来请大家以自己的提纲为抓手，把自己的“寒假里的一件事”和你的伙 伴讲清楚、讲精彩！争取做好细节描写出神韵、一滴水中见太阳！ 指名说一说。 七、畅谈收获、完成作文 说一说本节课的收获 板书 记寒假里的一件事 写事的自命题作文 “我” 快乐、难忘、精彩、感动 ... ...