小学数学一至六年级口算竞赛活动总结.docx

小学数学一至六年级口算竞赛活动总结 为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴 趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力， 为学生提供一个展 示自我的舞台，根据学校教导处的安排，我校于 2011 年 11 月 3 日 下午组织召开了一～三年级数学速算竞赛，四～六年级数学竞赛活 动。此次活动在数学学科组的精心策划、周密安排下，以及全体数学教师和各班班主任的努力配合下，以取得圆满成功。 通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的 准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力； 激发学生学习数学的兴趣， 发展学生的思维能力； 培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。 一、经验总结： 通过本次数学速算、竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。 1．精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细 心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方 案。计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活 动的实施。 2．抓住学生组织者，做好宣传。我们可以将活动的意义和信息 及时地传达到每个班级。另外，学生组织者是由人来宣传的途径，它 具有学校公告栏，班主任宣传所不具备的优势。因此，想做好活动的 宣传工作，就必须把学生组织者列为活动的重要任务来对待。 3．悉心指导，增强沟通。想把活动做好，我们必须做好与学生组织者的交流沟通工作。 通过更多的交流， 我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。 同样道理，也可以跟其他老师进行交流，交换活动的心得和经验。 4．注重细节， 力求整体。从活动的计划的制定， 从活动的宣讲，从活动内容的制作，从活动颁奖的安排，一切都体现出细节的重要性。应该重视每个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。 二、活动中存在的不足： 个别教师对于分配的工作不是认真负责，而是敷衍应付，阅卷工作不能认真对待， 致使个别试卷有错批、 漏批、误批的不良现象，导致试卷卷面不干净、整齐。 从整体来看，本次竞赛中两个年级学生的口算能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的听算、口算是常抓不懈的。前进的重任落在每一位数学教师的肩上，希望继续加强听算、口算训练，力求为笔算打好基础。 从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。 通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、 因乘法口诀用错等问题还是明显存在；商中间、末尾有 0 的除法还需要在夯实。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成， 只有这样才能将一道题正确、 完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩 本次数学计算能力竞赛已经结束， 喜悦和思考留给了每一位数学 教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我 校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。 最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中 获奖的学生再接再厉！