人教版语文小学五年级下册《威尼斯的小艇》课件.ppt

兰陵县第二实验小学 戚艳艳 1、读完课文，威尼斯给你留下什么样的印象？ 2、课文围绕着小艇写了哪几方面的内容？ 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 1.快速默读课文，画出作者描写小艇样子的句子。 2.在你觉得有意思的地方做批注。 学习提示 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 “独木舟”写出了小艇（ ）的特点。 “天边的新月”写出了小艇（ ）的特点。 “田沟里的水蛇”写出了小艇（ ）的特点。 又长又窄又深 船头船艄向上翘起 行动轻快灵活 威尼斯的小艇又名贡多拉，是种尖尖的、长长的平底月牙船， 已有一千多年的历史。船体全是高档木质，船头装饰精美，船身漆成黑色，一眼望去清一色贡多拉与蔚蓝的海水搭配得煞是好看。贡多拉在水上速度很快，因为它造型奇特，内饰奢华，乘坐舒适，人坐在里边有着坐在豪华轿车里的感觉。有水上“法拉利”的美称。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 小组合作学习文章4、5、6自然段，完成表格。 在什么情况下 船夫怎么样 我的发现 表（一） 表（二） 时间 人物 交通工具 做什么 我的发现 白天 夜晚 分工：1号同学组织交流，2、3号同学填写表一，4、5号同学填写表二,6号同学汇报。 在什么情况下 船夫怎么样 我的发现 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 在什么情况下 船夫怎么样 我的发现 行船速度极快 来往船只很多 操纵自如 毫不手忙脚乱 船夫的驾驶技术 特别好 拥挤 总能左拐右拐地挤过去 极窄 总能平稳的穿过 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 表（二） 场景 人物 交通工具 做什么 我的发现 白天 夜晚 表（二） 场景 人物 交通工具 做什么 我的发现 白天 商人 坐小艇 做生意 小艇与人 们的生活 息息相关 青年妇女 在小艇里 高声谈笑 孩子和保姆 坐着小艇 到郊外去 老人全家 坐着小艇 做祷告 夜晚 看戏的人 走上小艇 回家 表（二） 场景 人物 交通工具 做什么 我的发现 白天 商人 坐小艇 做生意 小艇与人 们的生活 息息相关 青年妇女 在小艇里 高声谈笑 孩子和保姆 坐着小艇 到郊外去 老人全家 坐着小艇 做祷告 夜晚 看戏的人 走上小艇 回家 表（二） 场景 人物 交通工具 做什么 我的发现 白天 商人 坐小艇 做生意 小艇与人 们的生活 息息相关 青年妇女 在小艇里 高声谈笑 孩子和保姆 坐着小艇 到郊外去 老人全家 坐着小艇 做祷告 夜晚 看戏的人 走上小艇 回家 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。　　我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。　　船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能