一年级下册语文教案-百花园四：能说会道语文S版.docx

S版小学语文一年级下册 百花园四 口语交际《小兔运南瓜》教学设计 还地桥镇小学 胡娟 一、教学目标 1.引导学生根据图片编故事，能做到按一定顺序介绍事 情。 引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法 ,培养学生丰富的想象力和创新意识。 3.培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。 二、教学重难点 1.初步培养学生按一定顺序介绍自己要说的内容的能力、 想象能力，促进学生口语表达能力的提高。 培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。三、教学过程 （一）课前热身 出示两张兔子的图片，让学生仔细观察并说出它们哪里不一样。 （二）看图讲故事 出示第一张图片， 让学生用自己的话说一说图片上的内容。（秋天到了，小兔来到南瓜地里摘了一个南瓜，可是南瓜又大又重，小兔搬不动，怎么办呢？） 2.出示第二张图片，说一说小兔子是怎样想到办法的， 这个办法是什么。 （这时，熊猫骑着自行车过来了，看着自 行车的轮胎， 小兔马上想到了办法， 它把南瓜竖起来往前滚。 ） 3.出示第三张图片， 想象一下小兔和兔妈妈之间的对话。 （兔妈妈看到小兔把这么大的南瓜运回家了感到十分惊讶， 小兔讲了事情的经过，兔妈妈连连夸奖小兔真棒！ ） 4.三张图片一起出示，试着编一个完整的故事。 （三）开动脑筋，合理想象 想一想：小兔还能用什么办法把大南瓜运回家？ （学生自由讨论，指名答，师生评议） 请好朋友帮忙、用车运、用绳子拉、把南瓜切开?? （四）讨论交流 如果你是这只小兔，你想用哪个办法把南瓜运回家，为 什么？请说明原因。 （五）拓展延伸，补充画画 选一种自己喜欢的运南瓜的办法画出来，回家后把整个 故事讲给爸爸妈妈听。