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人教版三年级数学下册总复习计划
和兴小学:秦健
一、班级学生情况分析
在期末复习阶段, 学生整体学习兴趣较浓厚, 在课堂上积极性较高, 表现欲强。部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础知识比较扎实。但部分
学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。 而且有几名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题,不能很好的理解题意导致无法下笔解决问题。 另外还有少部分学生学习状态不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。
二、复习内容
第一单元:位置与方向
第三单元:复式统计表
第五单元:面积
第七单元:小数的初步认识
第九单元:总复习
三、复习目标
第二单元:除数是一位数的除法
第四单元:两位数乘两位数
第六单元:年、月、日
第八单元:数学广角(二)
1、通过回忆这学期的学习收获,对全册内容进行整理,初步形成知识网络,形
成良好的认知结构,加深对全册内容的理解。
2、通过对学习中有趣事情的回顾,唤起学生对解决问题的过程、方法、经验的
回忆和愉快的情感体验。
3、感受数学与生活的联系, 数学方法策略的有用, 增强学习数学的兴趣和信心。
4、培养学生合作学习的能力。
四、复习重、难点
重点:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积 、 年月日、小数的初步认
识 。
难点:两位数乘两位数的方法、面积的计算和单位的换算、年月日的计算题、小
数的大小比较及计算
五、复习方法
1、讲练结合,点线结合。 (先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活
中的实际问题。)
2、突出重点,突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组
合作学习的方法,首先规范各个小组,教给学生如何 进行小组学习。
3、进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,
对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。
4、及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。
六、复习措施
(一)教师方面:
1、针对本班学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生学习兴趣,提高教学效果,注意知识的 整合性、连贯
性和系统性,引导学生对已学知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总 结与反思
的态度和习惯,提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批 改,及时发
现问题,查漏补缺,做到知识天天清。
5、注重培优补差工作,关注学生学习情感和态度,与家长加强沟通。
(二)学生方面:
1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。
(三)补差措施
1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入 手,制定
不同的目标,目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助 他们一起
进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解, 多表扬、
鼓励,多提供表现的机会。
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