四年级下册语文教学设计-语文园地七编写动物寓言故事｜语文S版.docx

语文 s 版四年级下册第七单元习作练习 编写动物寓言 汝阳县第二实验小学 杨媛媛 教学目标： 1．使学生了解什么是寓言及其基本特点。 2．了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。 3．培养学生丰富的想象能力。 教学重点与难点： 1．使学生了解什么是寓言及基本特点。 2．掌握寓言写作的常用方法。 教学方法：欣赏——模仿，点拨法，启法感悟。 教学准备：提前发放范文 教学手段：教师准备好例文以及相关课件。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入 今天我们要来上《编写动物寓言》的作文构思课。走过来你是故事， 转过身就告诉大家一个道理， 这就是寓言故事的特点， 小故事大道理。 二、 范文引领（一） 1、 读《小猫钓鱼》，说说你明白的什么？ 学生读寓言，思考，汇报 2、师总结：这则寓言故事（ 1）开头安排情景。（只有安排情景才能 又故事，安排人物，常常以以个家庭来写故事） 2）情节是反复的。 3）重要道理通过对话表现出来。让学生记笔记。读笔记。 三、读范文、学写法 任务：品析下面动物寓言的写法，品味它们各表现了什么和寓言。 （一）《松鼠和松果》 1、 学生读《松鼠和松果》，汇报。 2、教师引导学生从角色上、表现手法上、表达方法上分析范文。 3、教师总结： 写一只动物。 运用了心理、行动描写。 表现了美好行为。 （二）《我们靠自己》 1、学生读《我们靠自己》汇报 2、教师引导学生分析范文的表达方法。 3、总结： 写一个家庭， 对话描写、动作描写 表现正确道理，结尾用妈妈的话来点明寓言。 （三）《小马过河》 1、学生读《小马过河》，汇报 2、教师总结： 写多种动物 语言、动作描写 表现思想方法 用反复的手法 四、 总结写法 通过四篇范文写法的引领，我们发现原来写动物寓言是有技 巧的，请大家开始记笔记。 课堂笔记： 1、 动物寓言故事可以表现生活的道理， 正确的行为， 有趣 的知识，以及人的思想品质?? 2、 写作第一步，想想你的故事要表现的是什么内容。 3、 展开想象和联想的翅膀，设想故事的简单情节。 4、 运用拟人的手法，设计动物的语言，行为或者心理活动。 5、 描写时要注意动物形象的特点： 如兔的灵活、猪的憨厚、 狗的忠诚、牛的执着、虎的勇猛、狐狸的狡猾等等。 6、 可用反复的手法。