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部编版三年级下册习作:国宝大熊猫
一、习作要求
1.围绕大熊猫,走近它,了解它,和它交朋友,向别人介绍它。
2.搜集资料,了解大熊猫。
(1)大熊猫是猫吗?
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(2)大熊猫吃什么?
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(3)大熊猫生活在什么地方?
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(4)大熊猫身上哪些地方是白的,哪些地方是黑的?
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(5)大熊猫为什么被视为中国的国宝?
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3.完成习作,写出自己的发现的感受。
二、方法训练
1.为了更好地了解大熊猫,你打算通过哪些方式搜集资料?请写
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出几种。
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2.范文引路,比较写法。
(一)大熊猫的自述
大家好!我叫 “大熊猫 ”,并不是我长得大, 我小时候也叫 “大熊猫 ”,因为 “小熊猫 ”是另外一种动物。我的英文名叫 Panda,你们应该认识我,但不那么深入地了解我吧,让我来做个自我介绍吧。
我长得可奇特了,毛色黑白相间,肩膀黑黝黝的,如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的,走起路来摇摇摆摆,犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱!我的耳朵圆圆的,长着黑眼圈,好像没睡醒的样子,又像戴着一副墨镜,真像一位知识渊博的博士呢!
我出生时可小了,比人的大拇指稍微大一些,还和刚出生的老
鼠差不多大。我还是哺乳动物, 我吃的食物非常特殊, 主要有竹子、笋等。我吃东西的样子也很特别,只见我抓起一根竹子,咬断后放
在嘴巴里使劲地咀嚼,直到把竹子咽进肚子里。吃完后,我还不时摸一摸肚皮呢。夜深了,我要睡觉了,我只要一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮,一会儿便进入了梦乡。
现在雌性大熊猫不孕率很高,大熊猫的数量不多,请人们珍惜我们吧!
(1)文章采用第 ________人称自述的形式介绍了大熊猫的 ________、
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________等,最后希望人们 __________大熊猫。语言生动,条
理清楚。
(2)文章主要运用了 ________的修辞手法来描写大熊猫, 增添了文章
的趣味性。
(3)文章表达了作者什么样的情感?
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(二)可爱的大熊猫
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的,尾巴短短的,皮毛滑滑的,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹,既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。大熊猫的食量可大了,一天要消耗几十千克的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁,它先用爪子刨一个
小水洼,然后就 “咕噜咕噜 ”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。直到再也喝不下了,大熊猫才罢休。然后,它就会在河边躺上几个钟头。躺够了,它才慢腾腾地爬起来,摆动着胖乎乎的身子,寻找食物去了 ??
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处,但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候,溜进去偷
3 / 7
吃食物,还把勺子扔得远远的,把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静,似乎有些迟钝,但当敌人来犯时
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