六年级语文分类专项训练卷(三).docx

六年级语文分类专项训练（三） （积累背诵） 学校 班级 姓名 一 、按要求写出诗句。 1． 歌咏春天的诗句： 2． 歌咏夏天的诗句： 3． 歌咏秋天的诗句： ．歌咏冬天的诗句： 5． 表达思乡情怀的诗句： 6． 表达朋友深厚情谊的诗句： 7． 描写黄河的诗句： 8． 描写长江的诗句： 9． 描写月亮的诗句： 10．描写太阳的诗句： 11．描写花的诗句： 12．描写古代儿童生活的诗句： 二、 根据要求写出成语。（除第一小题外，各写三个） 1． 含十二生肖的成语（鼠 ．目寸光）（各写一个）： 2． AABC 式（彬彬 有礼）： ．． 3． ABAC 式（如 痴如醉）： ． ． 4． ABCC 式（小心翼翼 ）： ．． 5． 含有反义词的（出 生入死）： ． ． 6． 含有近义词的（心惊 胆寒 ）： ． ． 7． 出自历史故事的（望梅止渴） ： 8． 出自寓言故事的（）画蛇添足： 含比喻的（力大如牛） ： 10． 与战争有关的（运筹帷幄） ： 11． 描写心理活动的（忐忑不安） ： 12． 描写外貌的（眉清目秀） ： 13． 描写动作的（健步如飞） ： 14． 表现人物优秀品质的（大公无私） ： 15． 形容天气冷的（天寒地冻） ： 16． 形容天气热的（赤日炎炎） 形容英勇顽强的成语（披荆斩棘）  形容团结一心的成语（同心协力） 含有身体部分的成语（手忙脚乱） 三、 根据提示写出恰当的成语。 李杜的诗篇（ ） 赵本山的小品（ ） 故宫的建筑（ ） 张旭的草书（ ） 宋祖英的歌唱（ ） 九寨沟的景（ ） 四、找出下列成语中的近义词和反义词。 举一反三 革故鼎新 发愤图强 独具匠心 群策群力 别出心裁 触类旁通 全神贯注 集思广益 聚精会神 因循守旧 漫不经心 安于现状 生搬硬套 近义词：（ ） - （ ） （ ） - （ ） （ ） - （ ） （ ） - （ ） 反义词： ( )- ( ) ( )- ( ) ( )- （ ) ( )--( ) 五、 把下面的诗句或名言警句补充完整。 1． 千门万户曈曈日， 。 2． ，自在娇莺恰恰啼。 3． ，要留清白在人间。 4 ．却看妻子愁何在， 。 5 ．谁道人生无再少？ ！ 。 6． 复恐匆匆说不尽， 。 7． ，不是遮头是使风。 8． ，潭面无风镜未磨。 9． 不识庐山真面目， 。 10． ，荒于嬉； ，毁于随， 。 11． 没有 就做不出伟大的发现。 （牛顿） 12． 既 ，又 ，这是科学家特有的风格，让我们在 中去探索无穷的奥秘吧。 （郭沫若） 13． ，金石为开。 14．江南几度梅花发， 。 15． 你若要喜爱你的价值， 。（歌德） 16． 诚者， ；诚之者， 。《礼记》 17． 但存方寸地， 。 11． 同样是咏别诗，王勃的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”豁达旷朗， ，而王维的 18．甘瓜苦蒂， 。（《墨子》） “ ， ”却让人凄凉愁苦。 19． 只有那些 的人，才能熬过黑暗， 。（阿斯 12 ． 父 亲 总 是 用 岳 飞 《 满 江 红 》 中 的 图里斯亚《玉米人》 ） “ ， ， ”一句教育小刚要珍惜时间，发 20． 一个人并不是 。你尽可以 ，可就 奋向上。 是 。（海明威《老人与海》 ） 13 歌德的 “ ！ ， ， ？” 六、 把下列排列错乱的对联用线连起来。 总让身处逆境的人们看到希望，生发力量。 14． 龚自珍的“ ， ”两句诗，形象地表现 地满红花红满地 点水蜻蜓款款飞 了当时社会了无生气的局面。 滴水能把事穿透 近水遥山皆有情 15． “ ， ”，老师就像杜甫这两句诗中的 穿花蛱蝶深深见 万事功到自然成 春雨一样为学生默默付出，无怨无悔。 清风明月本无价 天连碧水水连天 16． 当困难时，千万不可轻言放弃，只要紧咬牙关挺下去，局面就很有可能出现根本性的扭 转，陆游说得好“ ， 。” 七、 根据提供的语境填入恰当的诗句或名言警句。 17． 邓小平同志把自己毕生的精力都奉献给了民族解放和祖国建设事业，这都源于他对祖国 和 人 民 炽 热 而 深 挚 的 爱 ， 正 如 他 自 己 说 ： 1． “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这两句诗形象地阐明了读与写的关系，杜甫的 “ 。” “ ， ”两句与它有异曲同工之妙。 八 根据要求作答。 2． 书是一服增长智慧的灵丹妙药，天资不足的人，也可通过读书变得聪慧，所以刘向说 1． 若要你选择一句名言作为自己的座右铭，你会选择那一句？把它写下来，并说明理由。 “ ， ”。 3 ． 刘 大 爷 退 而 不 休 ， 总 是 热 情 地 为 人 们 提 供 帮 助 ， 王 刚 在 作 文 中 引 用 龚 自 珍 的 “ ， ”两句诗热情地赞颂他。 2．学校要