苏教版五年级数学下册复习计划.docx

五年级下册数学期末复习计划 朱顶中心小学 赵建华 2018.6 一、学生现状分析 五年级有 2 个班，发展不够平衡。年级优秀率在 30%-40%之间， 不及格率在 30%以下，整体来看，学生基础扎实，多数学生学习态度 端正，上课能认真听讲，积极思考，能认真完成课内外作业，对每次 的错误做到及时订正。 但是每个班都有学困生， 整个年级学困学生有 人左右，不仅基础差，学习态度马虎，作业怕做，难以按时按量完成作业，上课注意力不集中，听课效率较低，基本题也不够扎实，特别是计算方面，失分较多。学生学习主动性不够，需要激发学习的积极性。 二、复习内容 本期学习的主要内容包括四方面：数的世界、图形王国、统计 天地、应用广角。知识点所属领域进行归类，整合后的块面有： 1 、 方程； 2、因数和倍数； 3 分数（意义、性质、加减法） ；4、圆； 5、 解决问题策略； 6、统计。复习时充分利用同类知识之间的相互联系 进行复习，复习时注意纵向深入、横向沟通。 1、方程： 包括方程的意义， 方程和等式的关系， 等式的性质，解方程（含 一步计算方程和形如 ax±b=c、ax±bx=c、ax±b×c=d 的方程），列 方程解决实际问题。 2、因数和倍数： 因数和倍数，公因数和最大公因数，公倍数和最大公倍数，自 然数的分类（奇数和偶数，质数、素数和 1），2、5、3 的倍数特征， 分解质因数， 100 以内两个自然数的最大公因数和 10 以内两个自然 数的最小公倍数，解决相关的实际问题。 3、分数： 分数的意义，分数与除法的关系，求一个数是另一个的几分之 几，真分数和假分数，假分数转化为整数和带分数，分数和小数的互 化，分数的基本性质，约分和通分，比较分数大小，异分母分数加减 法、混合运算和简便计算，解决简单的相关的实际问题。 4、圆： 圆的特征，圆的周长，圆的面积，圆和简单图形组合的图形周 长和面积。解决一些与圆有关的实际问题。 5、解决实际策略： 图形转化，算式转化。 6、统计： 折线统计图的特征，完成折线统计图，分析折线统计图。 三、复习目标 1、使学生进一步加深对方程的意义和特征的理解， 会用等式的 性质解一些简易方程， 能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关 系，会列方程解答相关的实际问题。 2、使学生进一步理解因数和倍数、公因数、公倍数的含义，能 正确判断奇偶数和质数、 合数，能判断一个数是否是 2、5、3 的倍数， 会求 100 以内两个自然数的最大公因数和 10 以内两个自然数的最小 公倍数。 3、使学生进一步理解分数的意义和性质， 能正确进行分数和小 数的互化，会将假分数化成带分数或整数， 会根据分数的基本性质进 行约分和通分， 会正确比较异分母分数和分数和小数的大小， 能正确 计算分数加减法和混合式题及简便计算。 4、使学生进一步理解和掌握圆的特征， 能正确计算圆和一些简 单组合图形的周长和面积，能解决一些与圆有关的简单实际问题。 5、使学生进一步体会折线统计图的特点和作用， 能完成折线统 计图，简单分析信息，提出或解决一些简单问题。 6、使学生进一步感受解决问题的策略， 提高分析和解决问题的 能力。 四、复习重难点： 重点： 1、知识整理，形成体系。 2、应用所学知识解决实际问题。 难点： 1、提高异分母分数加减及混合运算的正确率。 2、灵活计算图形周长和面积的相关问题。 3、解决有关最小公倍数和最大公因数的实际问题。 五、复习课时安排 时间安 复习内容 主备人 课时 排 6 月 12 分数意义、关系及转 1 日 化应用、分类 6 月 14 分数基本性质、通 1 日 分、约分 6 月 15 分数 分数计算及解决问 1 日 题 6 月 16 分数简便计算及综 1 日 合训练 6 月 21 方程与等式、等式性 1 日 方程 质与解方程检验 6 月 22 列方程解决生活问 1 日 题 6 月 23 因数、倍数概念， 2、 、 倍数特征，自然 1 日 因数和倍 5 3 数分类 6 月 24 数 分解质因数、公因数 1 日 公倍数及应用 6 月 25 圆 圆的特征、公式、计 1 日 算及简单运用 6 月 26 组合图形及圆的运 1 日 用 6 月 29 统计 统计知识 1 日 6 月 30 解决问题 解决问题策略 1 日 策略 7 月 1 归类整理 1 日 7 月 2 归类整理 1 日 7 月 3 综合训练 归类整理 1 日 7 月 4 模拟考试 1 日 备注 时间安排为正常的上课时间