小学生课业负担的现状调查与对策研究-2019年精选作文.pdf

小学生课业负担的现状调查与对策研究 一、选题的意义和价值 （一）选题的意义 以小 学生的课业负担现状调查及对策研究作为研究内容进行深入研 究，有利于相关教育部门、 专家学者、 学校以及教师在立足教育、 教学实践的基础之上， 在已有的理论成果之上寻求进一步的突破 与创新，在改善小学生的课业负担现状的道路上迈出新的步伐。 毕竟， 随着时间的更迭和实践的不断变化， 小学生的课业负担在 其形式、 内容等各个方面也都在发生变化。 目前已有的研究成果 和对策建议或多或少存在着一定的滞后性，缺少相应的针对性， 不利于小学生课业负担现状改善工作的进一步推进。 因此，需要 在理论层面进行更为细致、 更为深入的研究， 用新的理论与构思， 具体、可行的建议与措施来应对课业负担内容与形式的不断变化 和其中存在的具体问题。 （二）选题的价值 本研究旨在通过对小学生课业负担现状的调查， 分析小学生 课业负担形成的原因， 对教育主管部门制订政策、 教师教学以及 小学生的学习起到一定的帮助作用。 除此之外， 本研究试图在以 下几个方面体现自身的应用价值：①促进小学生生动活泼学习， 健康快乐成长。合理的课业负担不但有助于学生全面的掌握知 识，更有利于学生的身心健康，使他们得以全面的发展。 ②转变教师观念，改变教学方式，提高教学质量。教师应该 激发学生的学习动机， 营造课堂气氛。 有意识的提供学生自主学 习的机会，传授自主学习的方法，提升学生自主学习的能力。 ③有助于学校改革， 提高小学的教育质量， 为培养创新人才 提供一定的基础。 较深入地研究小学生课业负担， 多角度地揭示 小学生课业负担的现状， 有助于对学校教育应给予孩子的， 也就 是教育教学质量应落实在哪些方面作深入的思考。 切实减轻小学 生的课业负担， 保护小学生的好奇心求知欲， 鼓励学生独立思考、 主动学习， 培养学生的实践能力和创新精神， 为培养创新型人才 提供一定的条件。 二、国内外研究综述 （一）国内研究现状 关于课业负担问题的研究已经不是什么新问题， 国内学者已 经作了很多研究， 发表了许多论文。 对这些文献的研究方向以及 内容进行了以下大致的分类： 1. 关于当前中小学生课业负担的现状调查 这类研究文章主要是对我国当前中小学生的课业负担现状 进行揭示，如：上海教育信息调查队 2005 年 1 月的《关于上海 市中小学生课业负担调查报告》，冯宜冰的《天津市塘沽区小学 “减负”工作的思考与实践》，刘万伦和蔡明兰的《小学生课业 负担的调查研究》等文章。 2. 关于课业负担过重的原因研究 大部分学者将课业负担过重的原因分为三个方面： 社会、 学 校、家庭。 社会因素有以下几个方面： 有人认为是传统文化的影响， 如 “分数至上”、“择校”等不良现象；有人认为社会上选人、育 人、用人的机制不合理；有人认为由于在社会中的就业、职称晋 级、职务升迁等与个人利益