传统武术在中小学开展现状调查与对策研究开题报告.pdf

毕 业 论 文 开 题 报 告 题 目传统武术在中小学开展现状调查与对策研究 学生姓名 公 柳 蓉 学号 1004014036 所在院( 系) 体 育 学 院 专业班级 体育教育 102 班 指导教师 邱 毅 2014 年 3 月 15 日 题 目 传统武术在中小学开展现状调查与对策研究 一、选题的目的及研究意义 选题目的： 武术是中华民族传统文化的组成部分 , 在几千年社会历史生活中经过提炼和积累 , 有着丰富的 运动运动形式和锻炼方法，集健身、强身、休闲娱乐于一体。武术运动无论是在促进学生身心健康 还是在培养学生强烈的民族自豪感等方面，都起着其它体育项目不可替代的作用。作为中华民族传 统体育项目和优秀文化遗产的武术理应在中小学基础教育中受到重视。 研究意义： 在中小学普及武术课程、加强武术运动的教育传承已迫在眉睫。因此本课题通过对传统武术在 中小学的开展情况进行研究，从教材、教师、学生、场地等方面分析中小学传统武术教学所面临的 问题和挑战，为今后在中小学更好的开展武术教学提供理论参考，推进武术教育在中小学的快速发 展。 二、综述与本课题相关领域的研究现状、发展趋势、研究方法及应用领域等 研究现状： 2004 年 4 月 2 日, 中宣部、教育部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 , 其中指出“体育课要适量增加中国武术等内容” 。在全面推进素质教育的过程中 , 武术是中小学体育 必修课 , 是素质教育所必不可少的内容 , 符合学校体育教育目的、培育目标。 苏文典在《传统武术在中小学体育教学中的运用研究》中研究认为 , 在中小学开展传统武术不 但可以弥补学校武术教学存在的不足 , 而且可以弘扬中国传统文化 , 从而保证传统武术的可持续发 展。同时，蔡全坤在《传统武术在普通中小学推广的理性思考与可行性研究》中指出传统武术可以 弥补当前普通中小学武术教学之不足，以此为普通中小学武术教学注入活力。中小学武术教学近年 来成绩斐然，朝着良性方向发展；而岳磊在《我国中小学武术教育“十二五”期间发展战略研究》 中却指出目前我国中小学武术教学的开展状况极不平衡，众多因素的存在致使学校武术的开展现状 不容乐观。比如教学内容枯燥无味，不能激起学生对武术的的学习兴趣，目前我国很多中小学校设 有武术课程，但大多数都消减或用其他文化课程来代替武术课。作为优秀传统体育的中华武术 , 在 我国中小学的开展情况不容乐观。 因此，为了更好地培养德智体全面发展的人才， 促进中小学生身心健康， 培养学生民族自豪感， 开展武术运动显得极为重要。怎样开展和普及又变得非常重要。武术运动的开展近年来对其研究大 部分的是理论方面的论述，涉及到武术运动的开展现状、对策、影响因素等方面，但是具体落实方 面特别是对偏远地区初级中学实施武术运动现状的研究还是很少，所以对现状的研究就显得尤为重 要。 发展趋势： 传统武术是我国优秀民族文化的产物，并包含了东方传统文化的精华，以崇尚礼让、宽厚、平 和为价值趋向。促进传统武术在中小学的发展，一方面，可以调动学生学习的积极性，有利于学生 的德智体全面发展，全面贯彻国家提出的素质教育思想。另一方面，弘扬了中国传统文化，保证了 传统武术的可持续发展，满足社会的需要。 研究方法： 本研究主要采用文献资料法；访谈法；逻辑分析法。 应用领域： 该课题研究结果将为中小学学校体育教学和课程开发提供更深层次的认识性建议和可行性策 略，并运用到各个中小学体育教学实践中去。