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小学六年级语文阅读专项训练题 第一部分 短文阅读 嚼 一 片 苹 果 皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七 八个又大又圆、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。 我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果， 闻着那诱人的香气， 一口一口地咽着口水。 太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个， 示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯 弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽 了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在 我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们， 说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经 80 岁了， 身体又有病， 咱们有了好吃的， 应该给她留着， 让她多吃几次。 你们说我说得对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 ①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之 后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 第 1 页 共 6 页 过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆 看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人 吃一个吧。” 妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着 也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢饭， 妈妈把我和哥哥叫到她面前， 端起放在案板上的一只碗说： “伸 手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来， 轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋 味是多么难忘啊。 1、这篇文章写的主要人物是 ，围绕着 详写 了 、 、 等三件事，主要是抓住人物 的 、 、 来具体描写的。 2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感 受。 第 2 页 共 6 页 3、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ 4、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一 段心理描 写。 5、体会文中画线的②句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？ 6、 “真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来 吗？ 7、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么 难 忘？ 8、 请写出文章要表达的思想感情。 第 3 页 共 6 页 第二部分 仿写练习 依照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的理想的高峰；＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、依照下面这个哲理性比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相 同的哲理性比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 1）奋斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2）希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者 是 。成功对于永不懈怠的人是 4、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉， 也可以 。 5、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火， 。 6、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果 你是 就 。 7、语文是滋味甘醇的美酒，让人 ； 语文是清凉可口的泉水，让人 ； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人 ； 语文是 ，让人滋心润肺； 语文是 ，让人神清气爽； 8、如果我是清风 , 我将 ； 如果我是春雨 , 我将 ； 如果我是春雨，我将（ ） 如果我是 ，我将为人们创出最动人的音乐 如果我是 ，我将打开人们心中所有的结 如果我是一把火，我将 9、你希望成才吗？那么别 ，因为勇气是 。 你希望成才吗 ? 那么别 ，因为探索是 。 第 4 页 共 6 页 10、 如果你是鱼儿，