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* ——读《小学班主任的临场应变技巧》 作为一名年轻的班主任，在近年来的工作中遇到过很多上班以前想都想不到的状况。小学班主任无不夸张地说每天都会遭遇处理不完的“糟糕”和面对不完的“精彩”。 面对来自多方的压力，班主任犹如沉浸在一张编织得密密麻麻的网中，职业的倦息不知不觉中紧随而至，厌倦、生气、无奈、悔恨…这时我遇到了这本书《小学班主任的临场应变技巧》学会了为自己开一朵花。 这本书从孩子的心理、学习、品行、意外突发事件、家长行为问题等多个小学班主任在实际工作中遇到的问题出发，教会班主任各种事件不同的处理办法，也许不是最好的方法，但可以学习，借鉴。 首先，作为一名老师，要做到“三心俱到”而作为一名班主任更要有“五心”。即“爱心、细心、耐心、精心、诚心”时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供各学生“一碗水”。 列如，应对孩子懒散的，不做作业的行为，我学会了提前送上奖励；应对孩子不带课本的行为，学会微笑，挖掘其中的正能量让孩子时时有收获。 再比如，应对孩子上课玩玩具的行为，应及时收缴但不能损毁，做个约定，让它成为激励孩子进步的礼物。小偷小摸的行为必须及时发现，当场对峙教育等。 而在这许许多多纷繁复杂的问题中，我们还有身为教师的职责与任务，往往许许多多的压力是我们倦怠。所以，我们还要学会做一个有情趣的人。每天除了面对教科书和那一班学生外你有什么爱好吗？你每天的心情平静吗？如果整天只知道工作，那生活该多么单调和乏味啊。 *