六年级阅读理解专项训练(含答案).docx

六年级阅读理解专项训练（含答案） 姓名： __________________ 等级： __________________ （一）学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！ 世上没有人可以支持你一生！ 别人可以在你必要时扶你一把， 但是别人还有别人的事， 他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！ 1、读拼音写词语。 nu?  ru?  ju? jiàng  zǔ  náo  kǒng b ù （ ） （  ） （  ） （  ） 2、根据文章的内容，用“ ||”把文章分成两段，并概括每段的段意。（ 3分） 第一段：________________________________________________________________________________ 第二段：________________________________________________________________________________ 3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （二）种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全 不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我 就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇 (xi āo) 潇春雨里， 我谛听它细长身肢舒展的声音；