三年级科学下册-问答题.docx

三年级科学下册问答题、实验题 、填空题 1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？ 答：在农村随处都可以看到土壤： 田野里、 道路旁、 农家院子里等， 只有荒山上的土壤少。 在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤。 2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？ 答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 3、小草的根为什么这么长？ 答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。 4、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？ 答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。 5、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？ 答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根 ?? 6、为什么渗出来的水不一样多呢？ 答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。 7、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？ 答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。 8、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？ 答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。 9、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？ 答：除了种植绿肥， 收集落叶和人畜粪便沤肥， 修筑梯田外， 还有秸杆还田， 放养蚯蚓等。10、为什么说蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手”答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。 ②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。 11、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？ 答：土壤里生长的粮食、 瓜果、 蔬菜可供人类食用， 生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。 土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物 的食物。土壤里有很多动物的洞穴 ?? 12、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？ 答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。 有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现， 这种土壤干旱、 贫瘠，不能适宜植物生长。 13、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？ 答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。 14、人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？ 答： 1、喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。 2、抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵 蚀土壤。 3、开窑烧砖占用破坏大量耕地。 4、开山毁林，破坏了植被造成水土流失。 正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。 15、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？ 答： 1、积极参加植物造林活动，做护绿小队员。 2、设立变废为宝岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。 3、积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。 16、观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。 答：外面有果皮，内部有种子的是果实。 17、观察种子的内部构造。 答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。 18、适合种子萌发的条件是什么？ 答：适合种子萌发的条件是适宜的水分、一定的温度和空气。 19、种子是怎样旅行的？ 答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子链子是靠水传播的，豌豆和凤仙花是靠弹力传播的。 20、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。 答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。 21、这些茎有什么不同？ 答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，杉树的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。爬山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。西瓜是匍匐茎，不能缠绕，不能攀缘，而是贴在地面上生长。 22、观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？ 答：叶子的正面叶脉不是很明显，颜色比背面深，叶子的反面叶脉明显。 23、研究植物体内的水分是怎样散失的。几小时后会发生什么现象？ 答：在塑料袋上会有水珠产生。 24、花的各部分构造具有不同的功能，你能猜出这些构造分别具有下列哪些功能吗？ 答：萼片保护未开的花，花瓣吸引昆虫，雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉。 25、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们实用了？ 答：芹菜吃的是茎和叶，菠菜吃的是它的根、茎、叶。等。 26、你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？ 答：植物