五年级下册语文教案9.1西门豹治邺北师大版.docx

[北师大版五年级语文下册第 9 单元 ] 西门豹治邺 泉州市渚江小学 蔡志权 [教学目标 ] 1、深入学习课文 ,体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在，感受西门 豹的机智。 2、仔细品味人物的言行 ,了解西门豹是我国历史上一个敢于破除迷 信,为民办实事的好官。 [教学重难点 ] 领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和智慧。 [教学目标 ] 一、复习导入： 今天我们继续学习《西门豹治邺》 ，板书课题，齐读。 1、复习课文主要内容。 出示课件：战国时期，魏王派西门豹管理邺地，他通过调查了解了邺 地田地荒芜、人烟稀少的原因，巧妙地惩处了巫婆和官绅，最后带领 百姓兴修水利，造福人民。 2、复习写作顺序。 根据事情发展顺序，课文分成几部分来写？ （三部分）出示课件： 一、（1—9）调查情况。 二、（10—12）惩办恶人。 三、（13）兴修水利。 3、复习生字新词 出示“生字新词”，齐读两遍；出示“根据意思写词语” ，指名回答。二、学习课文 下面我们就一起走进课文， 看看西门豹是如何调查、 施妙计惩处恶人、兴修水利造福百姓的。 （一）学习第一段（ 1—9） 齐读第一自然段，提问：西门豹要管理的邺地是个怎样的地方？（出示“田地荒芜、人烟稀少” 。西门豹是怎么调查了解的？（向一位老 大爷询问）板书：调查了解 听课文朗读，填表。指名回答 问什么 为什么问 了解到的情况 这是怎么回事 了解真相 河伯娶媳妇闹的 这话是谁说的 了解主谋 巫婆、官绅 新娘是哪儿来的 了解受害人 没钱的人家 漳河发过大水没有 了解效果 没发大水倒闹旱灾 师生归纳原因： 根据表格我们可以看出， 邺地田地荒芜人烟稀少的原因实际上是由天灾和人祸两方面引起的： 天灾——年年闹．旱灾；人祸——巫婆、官绅给河伯娶媳妇闹 ．的 理解两个“闹”字： 1、发生； 2、干、搞 师：巫婆、官绅要给河伯娶媳妇，老百姓相信吗？（相信，才会每年 都闹一次）出示时代背景。 你们相信吗？ 同学们，假如你是西门豹， 通过调查了解真相之后，你会怎么解决？ 解决天灾——利用漳河水；解决人祸——杀了巫婆、官绅 西门豹相信吗？他想到解决的办法了吗？从哪里看出来？ 出示句子，理解：这样说来，河伯 还真灵啊 。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去 送送。（还真灵啊：表面上看，河伯确实很灵，因为河伯娶媳妇后的确没有发过大水。 其实漳河没有发过大水是因为这里降水量少，年年闹旱灾就是证明。 巫婆官绅利用这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话的时候心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，表面上是对巫婆官绅给河伯娶媳妇表示赞同。“下一回??”说明西门豹已经根据了解到的情况想好了对策。前句话总结了前文，后句话引出下文。 （二）学习第二段（ 10—12） 出示：西门豹是如何惩处恶人、 破除迷信的？他惩处恶人的办法巧妙在哪里？画出相关的语句，读一读。指名朗读，同学思考。板书：惩处恶人 出示表格，指名口答前两栏： 恶人 惩处办法 巧妙之处 巫 婆 投进漳河 官绅头子 投进漳河 其余官绅 吓 唬 逐一理解惩处三者的巧妙之处： 1、惩处巫婆：找借口把巫婆投入河里；麻烦说明西门豹很冷静，惩 处巫婆不露声色； 2、惩处官绅头子：等了一会儿，并不是真等；还不回来，表面是关 心巫婆，实际上找借口送官绅去死。 3、惩处其余官绅： 站了很久，也是做出等的样子， 是在搞心理战术， 给他们制造心理压力， 造成恐惧；再等一会儿、看样子，都是在演戏， 目的是吓唬其余官绅， 以后不要再出现这样的事， 也是演给老百姓看， 让他们看出河伯娶媳妇是骗人的。 恶人 惩处办法 巧妙之处 巫 婆 投进漳河 不行 不漂亮 不会满意 麻烦 官绅头子 投进漳河 还不回来 麻烦 其余官绅 吓唬 还不回来 请 好吧，再等一会儿 看样子 齐读西门豹的话，体会巧妙之处。 同学们有什么问题吗？ 想一想：西门豹为什么不直接杀了巫婆和官绅头子？为什么不把其余官绅也杀了？ 看到这里，老百姓终于明白了——（出示课件） 四、学习第三段。 齐读，说说西门豹又做了什么事？板书：兴修水利 这一段哪部分跟第一自然段相照应？（出示课件，用成语说说） 五、总结全文。 说说西门豹是个怎样的人？ （板书：崇尚科学、破除迷信、有勇有谋、善于管理） 六、布置作业： 1.搜集崇尚科学、反对迷信的名言。 2.帮西门豹撰写一份工作报告，将治邺的经过向魏王汇报。 治邺工作报告 尊敬的魏王： 属下西门豹，受您派遣，来管理邺地。到这个地方后，发现这儿人烟稀少 ,田地荒芜。于是我展开了以下工作： 西门豹 战国时期 [板书设计 ] 西门豹治邺 调查了解 崇尚科学、破除迷信 惩处恶人 有勇有谋 兴修水利 善于管理