人教版PEP英语小学三年级下册教学计划.docx

2018 年人教版小学 PEP 英语三年级下册教学计划 一、指导思想： 本套教材以《教育振兴行动计划》 和《基础教育课程改革纲要 （试 行）》的精神为指导。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010~2020 年）》对基础教育提出的要求和 《义务教育英语课程标准》 2011 年版）为依据，坚持全面的、协调的、可持续的发展观，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性，促进学生素质的全面发展。以学生为本，以学生的主体性、创造性、实践性为本。在为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力。加强对学生综合素质的培养，特别是良好的意志品格，正确的价值观，自主学习意识与能力以及良好的学习习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。 二、 教学目标： 培养学生学习兴趣；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能做简单的角色表演。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 、培养正确的书写习惯；能模仿范例书写词句。 、能认读所学词语； 、能用所学语言进行语境交际；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。 、培养学生积极参与、主动学习的态度。 8、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线） 。 9、在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 1 10、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 11、复习巩固上册所学的 26 个英语字母的大小写的发音和写法。 三、学生情况分析 通过上个学期的学习 , 学生们对英语已经有了一定的了解 , 并掌握了 一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有 一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂 上加强学生的英语口头表达能力。仍需要复习巩固上册所学的 26 个英语 字母的大小写的发音和写法。新词学习需要通过各种形式进行学习、巩固 和复习。 四、教材分析： Unit1 Welcome back to school!学习问候语和国家， 学习自我介绍 国籍，学习元音字母 a 的发音 / /。学习单词 she, he, student (pupil), teacher. 学习简单介绍他人。 Unit2 My family 学习询问 Who’s that man/boy/woman/girl?并用 He/She is , 来回答。 学习家庭成员。学习元音字母 e 的发音 / / 交际问答 Is she/he your someone? —— Yes, she/he is. 或者 No, she/he isn’t. 简单介绍自己家庭成员。 Unit3 At the zoo 学习描述动物或人物的高矮胖瘦大小长短， It ’s , ； 再介绍动物的身体特征 It has (a/an) ( 身体部位 )。学习元音字 母 i 的发音 / / 学习形容词 tall, short, fat, thin, long, big, small. Unit4 Where is my car? 学 习 问 答 物 品 的 位 置 Where is , ？ It ’s in/on/under , . 猜 测 物 体 的 位 置 并 简 答 Is it 2 in/on/under , ? —— Yes, it is. 或者 No, it isn’t.学习元音字母 o 的发音 / /学习物品名称。 Unit5 Do you like pears? 学习问答喜好 Do you like , ？— — Yes, I do. 或 No. I don ’t. 表达自己的喜爱好恶 I like , ， I don ’t like, .学习元音字母 u 的发音 / /.学习水果词 pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape 。 Unit6 How many? 问答物品的数量 How many (物品 )-s/-es do you have/ see? 复习 10 以内的英语数字，学习数字 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 巩固学习元音字母及其发音。 五、教学方法： 1、字母教学 26 个字母是学习英语的基础，学好 26 个字母对学生以后的发音、拼 读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特 点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、 读、写的枯燥训练。 1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。可让学生感受字母读音 的分类，教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 2）学生看单词卡片