行书基本理教材论讲解.ppt

行书的定义 行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。 行书的用笔特点 行书的用笔有以下几个特点： [1]点画以露锋入纸的写法居多； [2]以欤侧代替平整； [3]以简省的笔画代替繁复的点画； [4]以勾、挑、牵丝来加强点画的呼应； [5]以圆转代替方折； 笔法的区分 中锋 偏锋 侧锋 藏锋 露锋 转与折 转与折 折，是指毛笔在运行过程中的某一点上突然改变方向。转与折的区别在于转是圆弧形的，没有折点；折是有棱角，有折点。 行书结构特点 大小相兼。就是每个字呈现大小不同，存在着一个字的笔与笔相连，字与字之间的连带，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应。 收放结合。一般是线条短的为收，线条长的为放；回锋为收，侧锋为放；多数是左收右放，上收下放，但也可以互相转换，不排除左放右收，上放下收。 疏密得体。一般是上密下疏，左密右疏，内密外疏。中宫紧结，凡是框进去的留白越小越好，划圈的笔画留白也是越小越好。布局上字距紧压，行距拉开，跌扑纵跃，苍劲多姿。 轻重相生。行书书写应轻松、活泼、迅捷，掌握好疾与迟、动与静的结合。墨色安排上应首字为浓，末字为枯。线条长细短粗，轻重适宜，浓淡相间。和草书差不多，但没那么草。 审美要求 即理法通达（法度严谨） 何谓法度？即是规则，法则，书写技法的分寸（度），示例：楷书，隶书的笔法区别 笔力遒劲 姿态优美 行书的产生 行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现在西汉晚期和东汉初期。行书的名称始见于西晋卫恒《四体书势》一文：“魏初，有钟（繇）、胡（昭）二家为行书法，俱学之于刘德升。”唐代张怀瓘《书断》记载：“行书者，刘德升所作也。 行书发展的几个重要时期 1.魏晋时期以二王为主导的书风 2.以欧阳询，颜真卿为代表的盛唐书风 3.以苏黄米蔡为代表的宋人书风 4.以赵孟頫为代表的元朝复古书风 5.元代隐士书风以杨维桢，倪瓒为代表 6.董其昌（云间书派），文征明（吴门书派）把复古书风发挥到了极致的明早期 7.帖学盛极而衰，书风由美到丑转型的晚明时期，代表人物张瑞图，黄道周，倪元璐 8.碑学兴起，帖学没落，行书的又一鼎盛时期清朝书风，代表人物：王铎，傅山等 主要行书流派分类 1. 在二王书风影响下的，以韵美为主的书风： 代表人物排序：王羲之-王献之-杨凝式-智永-欧阳询-虞世南-米芾-赵孟頫-董其昌-文征明-王铎 2.颜真卿的行书影响下的书风 代表人物排序：颜真卿-苏轼-黄庭坚-杨维桢-黄道周-傅山-徐渭 3.碑学行书代表人物：赵之谦，吴昌硕，康有为 王羲之行书的风格分类及其在学习中的作用 1.圣教序 基础类 解决笔法和结构问题 2.兰亭序 提高类 解决笔法的细致化问题和映带问题 3.阁贴类 （大观帖，淳化阁帖）解决笔法的丰富性，结构的多样性 4.手札类 创作类 解决章法的统一性，章法的丰富性，艺术语言的对比性 学习王羲之行书的硬件准备 1.笔的要求 短，尖，弹性强，可含墨多 2.纸的要求 细腻，偏熟宣 3.墨的要求 偏淡墨，不可太粘稠 4.执笔法 三指执笔 五指执笔 王羲之的线条要求 1.干净 切不可涂泥带水犹犹豫豫 2.流畅 行笔要迅捷 3.圆润 中锋行笔 4.丰富 侧锋配合 王羲之行书结构要求 1.重心平正 2.布白均匀 3.字形长扁互现 4.正中取险势 王羲之的行书笔法特点 1.中锋铺毫，笔锋不可裹行 2.重两头形状，中间一带而过 3.重点理解：龙跳天门，虎卧凤阙的含义，这句话是王羲之笔法的精髓 4.连接处交待清楚（转、折） 行书的学习步骤一 1.单个笔画练习方法 A 观察起笔、收笔的形状并尽力模仿，着重观察起笔的毛笔入纸的角度 B 观察单个笔画的弧线并尽力模仿 C 观察单个笔画的粗细变化关系并尽力模仿 行书学习步骤二 1.理清字的笔顺（行书写法中很多笔顺和我们日常写字过程中的笔顺有区别） 2.笔顺理清后把整个字用一笔书的方式写出来 3.力争做到笔断意连，把前面一笔书的字用笔断意连的方式再反复练习，做到主次分明（笔画和牵丝的关系） 行书学习步骤三 1.折的练习 上折 下折 转折互用 2.转的练习 练习画圆，做到笔锋调整自如，线条粗细变化得心应手 行书学习步骤四 1.结构练习 抓形准确，要做到笔画位置关系相对准确 字形比例合理 重心安排得当 平中求险（造势） 行书临帖后的创作过度 1.集字创作 2.独立创作 3.丰富性创作（以一家为宗，辅以多家之丰富性