受教育——法律赋予的权力与义务.ppt

欢迎各位老师同学们！; 香港回归;; 被美国名校争相录取的女孩;;我们都是龙的传人; 我国《宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。; 故事交流; 不同学历人群收入增长图; 给你支招：; 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； （三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书； （四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （五）法律、法规规定的其他权利。 ;是否侵犯了我们的受教育权？;青藏铁路;;;;;;;;;感悟名人名言：;思考：;受教育的义务;（一）受教育既是我们的权利又是我们的义务; 初一学生小明整日沉迷于游戏厅，学习不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习，他 却振振有词：读不读书是我个人的私事，我想怎样就怎样，别人管不着。;中国教育改革发展30年;材料分析： 马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里，学习非常刻苦。看着身边的伙伴因贫困而辍学，马燕心中一直忐忑不安，她在日记中一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于，日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学。马燕不服气，开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍地讲道理给妈妈听，可妈妈就是不答应。谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈，又给妈妈写了封信。希望能打动母亲的心。她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子的眼泪都流不干。”妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也要让马燕上学。“ 马燕终于在各方面的帮助下重返校园。她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“我要学好。“ 从马燕身上你想到了什么？ ;反思台;;（二）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务;静听反思;判断正误： 1受教育仅仅是公民的一项基本权利。（ ） 2、教育不仅能改变个人的命运，而且决定国家的未来。（ ） 3、现代社会，知识更新的速度越来越快，“终身学习”逐渐成为人们的共识。（ ） 单项选择： 1、以下说法错误的是（ ） A、受教育是公民个人的事，别人管不着 B、受教育既是公民的权利又是公民的义务 C、公民的自身发展需要有受教育的权利 D、国家的繁荣发展要求公民认真履行受教育的义务;2、对受教育权理解正确的是（ ） A、公民都应上大学接受教育 B、国家应为公民接受教育创造机会和物质条件 C、公民必须到指定学校接受教育 D、成年人就不能再到学校接受教育了;不定项选择： 1、国家的命运，有赖于对青年的教育。这启示我们（ ） A、国家应重点发展成人教育和职业教育 B、国家应重视发展教育，保证公民受教育权的实现 C、青少年应该自觉履行受教育的 义务 D、青少年应珍惜受教育 的权利 2、目前，有些地区的个别儿童中途退学务工，这样做（ ） A、是他们的权利别人不能干涉 B、是不珍惜受教育权的表现 C、是对国家和自己不负责任的表现 D、有助于提高家庭生活水平，意义积极;今天的作业;唐晓静的故事; 唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用3年时间就通过本科自学考试并考上研究生，这简直是个奇迹。她说：“只有知识，才能改变我的命运”。 　　5年前，18岁的唐晓静在青岛一家公司打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改变自己命运的就是知识。于是她报名参加了自考培训班。 为了考研究生，她已经全力以赴拼搏了四年，四年来她甚至连电视都没有正经看过一次。正是靠“知识改变命运”的坚定的信念，唐晓静实现了人生精彩的飞越。;一棵稻草，两种命运; 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云2年级。两个喜欢读书的土家族小姑娘在欣喜的盼到开学的9月时，却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了…… “家里只供得起你们中的一个上学，这两棵稻草一长一短，抽到长的去上学，抽到短的留在家里做事……”妈妈说。 结果妹妹抽到了长的，妈妈对肖琴说：“你认命吧！”; 劳作了一天之后，坐在门口的老树旁，肖琴偶尔会目光空茫：她的成绩曾那么好，比妹妹要好，考试从来不出前三名. 妹妹说：“如果姐姐读书，一定能考上大学，而且肯定比我好得多。” “现在我还没有条件，等将来毕业后，我一定要让姐姐的小孩上一个很好很好的学校，不让这种悲剧重演。” 现在妹妹研究生毕业后，在江苏???一所师范学院当老师。然而姐姐仍然在家务农。