基础会计第教材一章教案.doc

PAGE 42 《会计基础》 教 案 （2015～2016学年第 一学期） 适用 物流管理 专业 院系（部）______ ______ 班 级____ 教 师___ __ __________ 教案首页 本次课标题：1-1会计的产生与发展 1-2会计的概念 授课日期 2015年8月24、25日 授课班级 14物流1、2 课 时 2 上课地点 教室 教 学 目 标 能力目标 知识目标 1.能够理解会计的概念 2.能理解会计的方法 3能说出会计的基本职能 我国会计管理制度，会计的两大分支，会计的涵义和基本职能； 2、会计核算的七种方法，我国企业核算必须采用借贷记账法。 教 学 任 务 1理解会计的概念 2理解会计的基本特征 3说出会计的基本职能 4了解会计的核算方法 重 点 难 点 重点：会计的基本职能。 难点：会计的核算方法。 作业或 考核 无 课前准备 1.找好课堂巩固习题 2. 认真备课 3．准备课堂中的练习资料 教学设计 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间分配 复习引导 基础会计是这学期的专业基础课程，首先介绍会计的概念及特征（承前启后的导入） 提问 讲授(口述) 思考 回答 5 告知目的 (教学内容、 目的) 本次课内容：了解会计的概念与特征，知道会计的发展历程，会计的对象与目标，会计职能与方法 目标：能够掌握会计的基本职能并了解会计的核算方法。 设问、启发 演示（PPT图片） 讲授（口述） 个别回答 5分钟 任务引入 （任务项目） 结合具体的项目案例的导入 会计的概念、基本特征会计的发展历程 会计的对象 会计目标 会计基本职能 会计对象 任务：在课本中找出上述问题的答案。（学生思考讨论） 展示、演示 启发 提问 讨论 小组讨论 代表发言 互相点评 25分钟 知识链接 （对学生上个阶段的疑惑作答，学生带着先前的问题去学习） 针对操作中的有关步骤，作相关的知识链接和介绍： 会计的概念与特征 会计对象与目标 会计职能与方法 启发诱导 重点讲解 小组讨论 代表发言 听讲、思考 20分钟 归纳拓展 （结合操作示范对知识内容作重点归纳及拓展） 归纳： 重点掌握会计的目标以及会计的职能与方法 拓展介绍会计的发展历程 讲授 或在教师引导下先由学生总结 教师再归纳 小组讨论 代表发言 10分钟 能力训练 （在上述基础上，设定项目拓展操作练习案例，由学生完成） 能力拓展项目操作训练。 项目内容：应试指导中的例题 任务：做完例题并核对答案。 启发诱导 答疑指导 检查评价 个人操作 小组操作 集体操作 30分钟 分析总结 （对学生的操作训练的分析总结） 学生展示其成果，针对学生操作的结果进行讲评，给出参考答案，肯定学生成果，指出训练中易出错的环节及注意事项；对本任务工作流程、要点进行归纳总结。 教师讲授或提问 20分钟 课后作业 整理能力拓展项目练习，课下反思总结。 复习本次课内容 预习下次课内容。 5分钟 后记 本次课为本学期的第一次课，很多学生对会计感到迷茫，不知所云，经过本次课的讲述同学们对会计有了一个大概的认识，同时讲了一些尊师重教以及大学生活如何度过的话题，以做到教书育人相结合的目的，收到了比较好的教学效果。 教学内容 【复习导入】 上学期学过了基础会计，这学期继续学习会计基础，首先介绍会计的概念及特征。 【告知目的】 能力目标：1.能够理解会计的概念 2.能理解会计的基本特征 3能说出会计的基本职能 知识目标：1.了解会计目标 2..熟悉会计的基本职能 3了解会计的核算方法 【任务导入】 导入：本次课我们了解会计的产生和发展，会计是一种经济管理活动，是适应人类的生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的发展和管理要求的提高而发展；应把握会计的涵义。 绪论 §1-1会计的产生和发展 一、会计产生时间 1、原始社会中晚期--产生了“数字”、“结绳记事”等记录行为，也就出现了会计的萌芽。 2、奴隶社会--西周我国就有专门分管核算的地方官员－司会，“会计”一词的出现最早见于这个时期的文献。 3、明代--随着我国资本主义萌芽的产生，我国逐步形成比较完备的会计知识体系，出现了复式记账的萌芽－“龙门账”，“账房”有了比较坚实的会计理论基础。 4、到清代具有完备理论支撑的复式记账法，“借贷记账法”由日本传入我国，我国的会