会计学原理教材(第十七版) 李海波 教案和习题答案 第一章.doc

武威职业学院教案首页 NO：1 系部：经济管理系 课程 基础会计 授课教师 王红娟 班级 金融班 电商班 授课周次 授课时间 课程类型 ∨理论 示教 实验/实训 多媒体 其他 教学方法 讲授法 教学用具 课题：第一章 总论 教学目标：要求了解会计的含义和会计的特点，明确会计的职能、会计的对象和会计的任务，掌握会计法规和会计核算方法以及会计工作组织等方面的内容。 教学重点：会计法规和会计核算方法以及会计工作组织等方面的内容 教学难点：会计核算方法 第一章 总论 第一节 会计概念 一、会计的概念 （一）会计是在社会实践中产生和发展的 会计是从最初只是人们在生产中同时记数的生产职能的附属物，发展为用货币记录、计算劳动成果的独立管理职能。 （二）随着经济的发展、会计逐步发挥它在经济管理方面的作用 会计的记账、算账、报账的会计核算作用，发展为对账务进行审核、检查的会计监督作用。 （三）现代科学技术的发展，会计作用日益显著 会计从核算和监督作用扩展为预测、决策、控制、分析多种作用的经济管理活动。长期实践证明，经济越发展，会计越重要。 综上所述，会计的概念概括为： 会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，并随着经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动。 二、会计的产生和发展 （一）会计产生和发展过程 会计是为适应经济发展而产生和发展的。 1．人类早期——无计算。 2．原始社会——会计是生产职能的附带部分，处于萌芽时期，只是在生产的同时运用结绳记事、刻契记数方法记录生产活动和成果。 3．私有制出现——人们用货币计量，记录经济活动过程，会计从生产职能中分离出来，发展为独立职能。 4．西周时期——会计开始命名，官厅会计发展，有严格的会计机构，设立专职官员掌管钱粮税赋会计事务，建立“日成”、“月要”、“岁会”报告制度。 （二）会计核算方法的演进 随着经济的发展，会计核算经历了一个由简到繁，由低级到高级的演进过程，方法日趋完备，内容日益丰富。 1．原始社会末期，建立“盘点结算法”，采用盘存财产物资的方法进行记录 2．西汉时期，在“盘点结算法”的基础上发展为“三柱结算法”，结算本期财产物资增减变化及其结果。其计算公式为： 入 － 去 = 余 │ │ │ 本期收入 － 本期支出 = 本期结存 3．唐宋时期，在“三柱结算法”基础上又进一步发展为“四柱结算法”，系统地反映经济活动全过程。其计算公式为： 即： 旧管 ＋ 新收 － 开除 ＝ 实在 或 旧管 ＋ 新收 ＝ 开除 ＋ 实在 │ │ │ │ 期初结存 ＋ 本期收入 ＝ 本期支出 ＋ 期末结存 4．明末清初，在以前“三柱结算法”和“四柱结算法”的单式记账方法基础上创建了复式记账方法“龙门账”。将日常发生的账项划分为“进”、“缴”、“存”、“该”四大类，“进”和“缴”为一线，“存”和“该”为另一线，实行双轨计算盈亏。其计算公式为： 进 － 缴 ＝ 存 － 该 │ │ │ │ 收入 － 支出 ＝ 资产债权 － 负债投资 其结算过程 ： 5．清朝中叶复式记账又进一步发展，建立了“四脚账”又称天地合账，将账簿每页用中线划分为天地两方，上为天（收）下为地（付），上收下付，收为来账，付为去账，天地两方相等。对每笔账都要用相等的金额同时在账簿中分别进行登记来账和去账，以反映每笔账的来龙去脉。其结算过程： 6．辛亥革命后，西方传入“借贷复式记账法”（该内容见教材第三章第三节）。 7．中华人民共和国成立后，广泛使用复式记账法，20世纪60年代，发展为收付、增减、借贷三种复式记账方法。70年代又引进了管理会计，至此，会计已运用大量数据资料加工整理为经济管理提供有用的管理信息，成为经济管理的一个重要组成部分。会计信息处理系统如下： 会计核算程序 综上所述，会计的产生和发展可以归纳为： 新中国成立后，根据不同时期经济发展的要求，先后制定了一系列按所有制性质和企业经营方式划分的会计制度。如行政、事业单位会计制度、工业会计制度、商业会计制度、饮食服务业会计制度等。 （1）1985年国家为加强规范会计工作公布了《中国人民共和国会计法》 ，并于1993年、