《三国演义》公开课.ppt

;名著的形成：;文学常识：;;; 故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。 书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡之战，魏、蜀、吴赤壁之战，吴蜀陵彝之战。每次战役各有特色，很少雷同，是我国古典文学中描写战争的成功之作。 作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象：爱民如子的刘备，有惊人智慧的诸葛亮，打着“扶持汉室、拯救黎民”旗号，挟天子以令诸侯的曹操等。 表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望。;主题;读书交流环节;蜀;1、官渡之战（第30回）（曹操—袁绍）北方统一 关羽斩颜良、文丑，许攸献策，火烧乌巢 2、赤壁之战（第44—50回）（孙刘联军—曹操）三分天下 舌战群儒，蒋干盗书，草船借箭，黄盖诈降， 庞统连环计，借东风，华容道 3、彝陵之战（第84回）（刘备—陆逊）三国归晋 关羽之死，张飞之死，火烧连营，白帝托孤 ;《三国演义》的主要情节;《三国演义》重要情节知识卡片·范例;三国故事我来讲;《三国演义》的主要情节;蜀;;评论“三绝”义绝关羽、智绝诸葛亮、奸绝曹操;诸葛亮;智绝——诸葛亮;关羽;关羽;曹操;曹操; 他可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；狡诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度， 又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。 可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。 —— 易中天;读书建议一: 对于书中性格较复杂的人物,尽量不要用“好人”或“坏人”来评价。 要从原书中寻找有力的事例作为依据, 全面、客观、一分为二地评价一个人物,要有个人的见解和判断,不要人云亦云。;蜀;一、上百次战争,场面千变万化,惊心动魄; 选择典型事例,故事情节曲折,事情有详有略,首尾呼应; 二、运用夸张、对比、烘托、渲染等艺术手法，成功地塑造了一批鲜明丰满的人物形象； 三、运用了大量的成语、歇后语等,文笔优美、流畅,语言明快、浅显易懂。;三国知识我来猜;说说下列情节与何人有关;1、如鱼得水：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。 2、初出茅庐：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。 3、望梅止渴：比喻以空想安慰自己。 4、才高八斗：形容学问高，文采好。 5、刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。 6、乐不思蜀：比喻乐而忘本。 7、宝刀未老：形容人到老年还依然威猛，不减当年。 ;把下列歇后语补充完整 万事俱备　——（　　　　　） 周瑜打黄盖—（　　　　　　　　） 刘备招亲　——（　　　　　） 司马昭之心——（　　　　　） 张飞穿针　——（　　　　　） 三个臭皮匠——（　　　　　） 马中赤兔　——（　　　　　）;;请说出下列语句的后半句;写出与下列诗词相关的人物;读书建议二: “不动笔墨不读书”，“好书不厌百回读”,对于优秀的文学作品,我们要随时圈点批注，反复多读几遍。有些书籍,甚至需要用我们的一生去阅读。; 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了??雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》 ; 1、杜牧的《赤壁》：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 2、辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》： “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》： “千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。” 3、杜甫的《蜀相》：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 《八阵图》：“功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。” 4、刘禹锡的《蜀先主庙》：“天下英雄气，千秋尚凛然。” 5、杜宣的《江陵怀古之二》： “春风吹遍古荆州，西蜀雄关壮两眸。 三国英雄茅屋里，纶巾羽扇说千秋。” ;《三国演义》关键词;;课后作业;谢谢大家！