创意教学教案.doc

PAGE - PAGE 2 - 主題名稱 勇闖地雷陣 教學時間 40 分鐘 教學目標 1.發揮集體創造力。 2.啟發學生流暢力、獨創力。 3.培養挑戰性、想像力的情意態度。 運 用 多元智能 1.肢體動覺智能 2.人際智能 3.空間智能 工具材料 眼罩、數個障礙物、鉛筆盒、保特瓶等 教 學 活 動 活 動 內 容 時間分配 一、問題介紹與活動說明 在起點與終點間設置數個障礙物，讓學生將障礙物的位置看清楚，然後將眼睛矇上，勇闖地雷陣，中途若撞到障礙物就淘汰。學生分組競賽，組員不可告知參賽者方向，但可藉其他器具或物品，引導參賽者。 二、解決間題的創思與實作練習 學生透過分組討論，集思廣益思考問題解決之道。 三、多元智能的分組挑戰過程 四、評鑑與檢討: 教師引導學生分享成功的經驗，並提出檢討與改進。 5分鐘 10分鐘 20分鐘 5分鐘 備註 主題名稱 字詞聯想 教學時間 40 分鐘 教學目標 1.發揮集體創造力。 2.啟發學生流暢力、獨創力。 3.培養學生挑戰性、想像力的情意態度。 運 用 多元智能 1.語文智能 2.人際智能 3.內省智能 4.邏輯數學 工具材料 A4紙、彩虹筆、字詞卡 教 學 活 動 活 動 內 容 時間分配 一、問題介紹與活動說明 很多產品的發明，都是把一些沒有相關事物加以連結組合而成，請利用以下所給的字詞，加以組合，並編出有創意的故事。（溫度、電線、土、水、速度、電池、木材、空氣、紙、力、光、布、兔子、風、老虎、阿希爺爺、春天奶奶、大長今、蜘蛛人、狗、蛋糕等） 二、解決間題的創思與創作練習 學生透過分組討論，集思廣益思考並練習創作有創意的故事。 三、多元智能的分享：各小組分享創意的故事 四、評鑑與檢討: 教師引導學生分享成功的經驗，並提出檢討與改進。 5分鐘 20分鐘 10分鐘 5分鐘 備註 主題名稱 湳雅大劇場 教學時間 40 分鐘 教學目標 1.發揮集體創造力。 2.啟發學生流暢力、變通力、獨創力。 3.培養學生挑戰性、想像力的情意態度。 運 用 多元智能 1語文智能 2.音樂智能 3.人際智能 4.視覺空間智能 5.肢體動覺智能 工具材料 報紙、垃圾袋、保特瓶或其他資源回收物品等 教 學 活 動 活 動 內 容 時間分配 一、問題介紹與活動說明 延績上一個字詞聯想的活動，將已編好之有創意的故事，透過戲劇的方式來呈現。 二、解決間題的創思與創作演練 學生利用資源回收的物品自行設計、製作道具，並利用下課或午休等課餘時間自行排演。 三、多元智能的戲劇表演： 各小組將排演的故事在舞台上演出。 四、學生互評與讚賞 五、評鑑與檢討: 教師引導學生分享成功的經驗，並提出檢討與改進。 5分鐘 課餘 25分鐘 5分鐘 5分鐘 備註 主題名稱 我的理想書包 教學時間 40 分鐘 教學目標 1.發揮集體創造力。 2.啟發學生變通力、獨創力、精進力。 3.培養學生挑戰性、想像力的情意態度。 運 用 多元智能 1.語文智能 2.視覺空間智能 3.肢體動覺智能 4.內省智能 工具材料 圖畫紙、彩虹筆、彩色筆等 教 學 活 動 活 動 內 容 時間分配 一、問題介紹與活動說明 設計一個獨一無二超炫的書包，讓這個書擁有你最想要的各種功能，並有一個亮麗特殊的外表。 二、解決間題的創思與實作練習 學生透過分組討論，集思廣益思考問題解決之道。 三、多元智能分享 學生展示小組合作創作的作品，並嘗試利用各種方法推銷所設計之理想書包。 四、學生互評與讚賞 四、評鑑與檢討: 教師引導學生分享成功的經驗，並提出檢討與改進。 3分鐘 20分鐘 10分鐘 3分鐘 4分鐘 備註 主題名稱 我猜我猜我猜猜猜 教學時間 40 分鐘 教學目標 1.啟發學生流暢力、獨創力。 2.培養好奇心、挑戰性、想像力的情意態度。 3.學生能運用想像設計題目。 運 用 多元智能 1.語文智能 2.肢體動覺智能 3.自然探究智能 工具材料 字卡、分組得分表等 教 學 活 動 活 動 內 容 時間分配 一、問題介紹與活動說明 做做大腦體操，讓腦袋瓜動一動。老師說出提示一、二、三，訓練學生的聯想能力，讓學生猜出答案。例：100℃、一杯熱咖啡、電器 二、解決間題的創思與分組競賽 學生透過分組，集思廣益思考問題，共同發揮想像力，找出合乎提示的東西。 三、學生練習出題，並互相挑戰 四、評鑑與檢討: 教師引導學生分享成功的經驗，並提出檢討與改進。 5分鐘 15分鐘 15分鐘 5分鐘 備註 主題名稱 百發