课件：8彩色的梦.pptx

8彩色的梦部编版二年级下册自读提示：1 读准字音，读通句子。2 这首诗歌一共有几小节？3 请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。③在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！8、彩色的梦①我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。②④我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！我会认hé píngyùliáo 聊盒坪郁 cōng jīngbāndīng níng精叮咛般囱读一读铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 一般 精灵 叮咛聊天跳蹦滑过 梦境 理解词语葱郁：指葱茏。形容草木青翠而茂盛。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。精灵：一种可爱的能飞的小灵性精神体，长有翅膀。 造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。叮咛：反复地嘱咐。 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。“长、圆、硬”交代了 彩笔的形状、质地排比我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。①彩色铅笔拟人用“有的……有的……有的……”写一个句子。_____________________________________________水果店里的水果颜色真多，有的红，有的黄，有的紫。想一想：作者梦到了什么？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！画出了大块的绿草坪，画出了大朵的红野花，画出了蓝得透明的大片天空。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透 明！②破折号表示声音的延长。我们应该怎样读好这句话？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透明！大块的草坪，绿了大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透 明！排比我来写一写脚尖滑过的地方，______________,_____;______________,_____;______________,_____,___——___——___——___!果园里，果子都熟了。我来写一写在热闹的果园里，大串的葡萄，紫了；大颗的樱桃，红了；大个的橙子，黄了；黄—得—发—亮！有关颜色的词语五彩缤纷 万紫千红 五光十色 姹紫嫣红 青红皂白 桃红柳绿 黑白分明 五颜六色 柳绿花红在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。③雪松们拉着手，拟人请小鸟留下歌声。雪松人把_______当作_____小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大 又红！细长又 又又 又脆香小屋的烟囱上，③比喻结一个苹果般的太阳，又大 又红！把_____比作_____太阳苹果照样子写一写：升起一个的月亮，玉盘般又大 又亮 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……我的彩色铅笔，④是大森林的精灵。看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象　有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……　　童话般的梦境。 用“有……有……还有……”写一个句子。有有排比句还有……省略号省略的内容可能是什么呢？　省略的内容可能是：小鱼儿在欢快地游来游去；清澈的溪水一路高歌奔向山外广阔的天地等。我会写cǎi 彩音序：C部首：彡结构:左右组词：彩色 彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。mèng 梦音序：M部首：夕结构:上下组词：梦想 梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。sēn 森音序：S部首：木结构:上下组词：森林 森立造句：森林可以净化地球空气。书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”那画舒展。lā 拉音序：L部首：扌结构:左右组词：手拉手 拉车造句：我和小伙伴手拉手去上学。书写指导：左窄右宽，“立”下横长。jiē 结音序：J部首：纟结构: