九年级语文中考半命题作文指导的资料课件语文版.ppt

* * 半命题作文 半命题作文的形式与特点 半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容 由考生自己填写的作文命题形式。从本质上说，它只限定了 一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了 作者。如“题目：假如我是 。”要求：①先把题 目补充完整，再作文，可以补充语文老师、班主任、校长、 市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山 川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等。 ②不少于600字。 半命题作文具有限制性 灵活性因其比全命题给考生提供的自由度更大，因而考生可写的内容更多，切入的角度也更多。随着新课标的颁布施行，中考改革的进一步深化，半命题作文命题的趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。 要点、考点聚焦 半命题作文审题关键： 已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有”之间的内在联系。 一、审---题中的“已有文字” 。 第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。 如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。 如：我想让 更___ 二、审--题中的“待填内容” 抓两点 第一、扬长避短，以“我”定位。 第二、看清要求，把握联系。如： ___，谢谢你！ 半命题作文的“选材原则” 1、熟悉性原则遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较熟悉的，平时积累比较多的。 如 “我深深感受到了 ”，命题者提供的选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪 的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题目上。 2、新颖性原则新颖性原则，是指材料应当是新鲜的，别人不曾写甚至不会写。 如“关爱 ” 命题者提供的选填词语有：“祖国、故乡、生命、自然、集体、亲人、他人……”有位考生用一个“布娃娃”串联故事，表现了童心的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。 这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。 半命题作文的选材角度 五个角度： 自身、家庭、学校、社会、自然 语文在我们的生活中，生活中处处有语文。从能张口说话起，我们就开始了语文的学习：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播学，跟电视学……跟各种各样的媒体学。从 教室到校门外，到处是我们学习语文的大课堂。 请以“___，我的语文老师”为题写一篇不少于600字的文章。横线上可填“名著、锻炼、阅读……”等词语。 学生选材实践： 请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因___而精彩”选材。 要求：用一句话概括你所选择的材料。 学生审题选材实践 半命题作文的“填题” 一、“填题”的意义 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。 二、常见的“填题”问题 1、填题雷同，千“空”一词 如：难忘的____（一天、假期生活） 当我面对____的时候 （成功、失败） 2、填题宽泛，难以下笔 如：感悟____（大自然、生活、青春） 具体的填题方法 1、具体事物填题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 “难忘的___”可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕； 《当我面对___ 时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。 2、特定情景填题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 如《当我面对掌声响起的时候》、 《当我面对鲜红的“58分”的时候》 《当我面对心灵的抉择的时候》、 《当我面对寒风凛冽的时候》、 三、特殊符号填题法。 此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。 如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，写自己对学习英语的乐趣和感受 以《当我面对“1