高三生物一轮复习策略.ppt

即墨创新学校朱士军 一、2010年高考方向及考点预测 1、主干知识年年考、非主干知识轮流考 像细胞的结构与功能、光合作用与呼吸作用、细胞的增值、分化、衰老、癌变、遗传、进化、稳态及调节、生态系统的结构贺功能（生态系统的信息传递功能）、环境保护几乎年年都考。 2、目前没考有可能考的知识点： 像基因与性状的关系、动物激素在生产中的应用、生态系统的信息传递、生态系统的稳定性等至今未考，应予以注意。 3、今年可能考大题的知识点有： 遗传育种、神经调节、激素调节 4、图表题仍是重要的考查形式 5、选择题是决定理综成败至关重要的一环，选择题会既注重基础，又考查广度，新情境题会继续出现。 二、2010届高三生物一轮复习策略 （一）首先确定复习的指导思想 （二）制定科学可行的复习目标 （三）时间安排：高三第一学期 （四）复习策略 复习策略 1．加强研究，把握方向 2．周密计划，有序高效 3．提高课堂效益，向45分钟要质量 （1）学案编制 （2）学案设计 （三案一体化） 复习课学案模式： 课前案：考纲解读——梳理知识——构建框架——组内交流——诊断检测——预习总结 课中案：检查学案，问题定向——考纲解读——组际交流、互助探究——精讲点拨，总结提升（习题演练、要点提示、变式训练）——体验高考——课堂小结——当堂达标训练 检测案： 8选择题 + 2～3简答题 4．夯实基础，适当降低难度 * 高三生物一轮复习策略 “夯实基础，不留死角，循序渐进，逐步提高”是一轮复习的基本策略 习题课学案模式： 典型例题——规律总结——变式训练——真题演练——达标训练 讲评课学案模式： 纠错寻因——查漏解惑——易错再现——变式训练——达标训练。 5．突出主干，突出重难点 突出主干：从近几年高考卷看，细胞、光合作用和细胞呼吸、遗传变异、生物与环境、生命活动调节是必考点，化合物、进化、免疫、人与生物圈是常考点。 突出难点：如细胞分裂、光合作用和细胞呼吸、遗传、调节、实验等，实验放到相应内容中复习。 6．精讲精练，提高能力 重点抓好三种能力的培养 ①审题能力。 ②分析综合能力。 ③表述能力。 选题原则 一、难度不宜过大过深，但要有广度； 二、做过的题目最好不选，尽量出原创题和组合题，特别是二轮复习期间要注意多出学科内的综合题，加强前后知识间的联系； 三、适当出一些新情境题目。 四、实验设计要穿插到平时考试中。 5．指导学生掌握科学合理的学习方法，提高复习效率。 （1）分析和综合的方法。 （2）比较和归类的方法。 （3）口诀记忆法。 如原核生物的种类用蓝（蓝藻）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）来记忆， 实验设计口诀 先看题干找目的 联系课本明原理 变量设置要单一 步骤科学合逻辑 分组编号莫忘记 无关变量等且适 培养观察或对比 结果结论要一致 （4）6W复习法：对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？对一些重要的生理过程要时时思考“6个W”。这6个W分别是： 　　Who → 谁或什么结构 　　What → 发生了什么变化或有什么 　　How → 怎样发生的 　　When → 什么时间或什么顺序 　　Where → 在什么场所或结构中发生的 　　Why → 为什么会发生这样的变化 8．分层教学，分类提高 9．加强实验，关注实践 对于实验要选择几种类型的题目进行练习： ★ 对一些实验现象、数据、图表等进行分析或对实验结果进行预测 ★ 对一些设计有误的实验进行修正 ★ 对一些设计不完整的实验进行补充、完善 ★ 根据题目提供的条件，设计一个完整的实验 *