山东高考数学专题.ppt

2011年新课程高考数学专题复习;研讨的主要内容;新课程高考省区;分类考试——本科、专科（高职）、国家、社会 综合评价——山东、广东、江苏 高考相关科目成绩+结业考试成绩+综合素质评价 多元录取——择优、自主、推荐、定向、破格 高考试题难度要降低——高考是选拔性考试，要有难度、信度、效度和区分度，但不宜太难 热议的改革话题—— 校长实名推荐与文理分科;山东省教育厅关于改革普通高校招生考试工作的若干意见3.2 ;山东省高中学科教学调整意见;2010 山东高考数学整体印象;2010 山东高考数学整体印象;2010年山东卷二均分抽样（理） ;2010年山东卷二均分抽样（文）;专题复习建议;函数基本问题;集合（广东）;集合（福建）;集合（湖南）;恒成立问题;函数小综合（福建）;函数小综合（福建）;函数综合问题;函数与导数;函数综合问题;分??参数与双曲函数;函数与导数;函数与导数（中心）;函数与导数（中心）;山东师大附中高三模拟;山东师大附中高三模拟;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（文）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（文）;三角与向量——单位圆与运算;周期函数（中心）;周期函数概念的拓展（北京）;三角函数化简与图像变换;三角函数化简与图像变换;三角函数化简与图像变换;三角函数化简与图像变换;三角函数——文科得分坎;三角函数图象特有的性质;济南市高三第一轮统考数学（理）;山东师大附中高三模拟;山东师大附中高三模拟;如图，甲船以每小时;数列与推理;老曲新唱——等比数列的单调性;数列基本性质与裂项求和;数列基本性质与裂项求和;裂项求和与归纳法（安徽）;证明数列不等式的方法;数列——函数观点;数列——函数观点;（福建15）五位同学围成一圈依序循环报数，规定： ①第一位同学首次报出的数为1.第二位同学首次报出的数也为1，之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和； ②若报出的是为3的倍数，则报该数的同学需拍手一次.;推理与证明（上海）;推理与证明（上海）;推理与证明（上海）;a; 几何直观 （中心）;立体几何——等距变换;线面关系与体积;立体几何——等积变换;线面关系与体积; 等积变换（北京）;统计与概率;线性规划与基本不等式;几何概型（中心）;几何概型（中心）;（文19）一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，其编号分别为1，2，3，4. （Ⅰ）从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率； （Ⅱ）先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求nm+2的概率;独立事件的概率（山东）;独立事件的概率;独立事件的概率;独立事件的概率;独立检验（中心）;独立检验（中心）;统计与概率; （Ⅱ）良好的天数为;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（理）;济南市高三第一轮统考数学（文）;济南市高三第一轮统考数学（文）;山东师大附中高三模拟;山东师大附中高三模拟;算法与框图——（2010中心）;解析几何重点题型—— 直线与圆的方程及性质 直线与曲线系方程及应用 轨迹方程的分类解法 直线与圆锥曲线???综合问题 含参数的二元二次方程的讨论 注意——简化计算的常用方法 运算能力与数形结合思想方法;解析几何——点差法;解析几何——数形结合;解析几何综合问题（山东）;解析几何综合问题（山东）;解析几何综合问题;解析几何综合问题;解析几何综合问题;解析几何综合问题;解析几何综合问题（山东）;解析几何综合问题;分离参数;解析几何综合问题;解析几何综合问题;解析几何综合问题;分渐近线（福建）;双曲函数与分渐近线;山东师大附中高三模拟;山东师大附中高三模拟;山东师大附中高三模拟;请参阅本人编写的以下文章或书籍