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——主题班会 手机-毒药还是解药？ 场景分析 A 小组讨论 B 回归学习 C 教学目标 场景一 日常手机使用 小组讨论 情景剧中的主人翁，出现了什么不正确使用手机的错误？当我们遇到此类事件时，又应该怎么做？ 小组讨论 生活中还有哪些方面需要我们注意对手机的正确使用呢？ 问卷调查 成果汇报 2.同学认为学校应该禁止中学生使用手机吗？ A.应该 B.不应该 28 18 60.86% 39.13% 1.同学一天大概有花在手机上？ A.1-2h B.3-4h C.4h以上 D.没有 33 7 4 4 68.75% 14.58% 8.3% 8.3% 3.同学认为中学生使用手机是利大还是弊大？ A.利大 B.弊大 18 28 39.13% 60.86% 4.同学家长是否支持同学使用手机？ A.支持 B.不支持 C.不清楚 3 32 12 6.3% 68.08% 25.53% 5.同学能否自我控制使用手机时间？ A.能控制 B.不能控制 C.不知道 8 36 3 17% 76.6% 6% 6.同学认为手机是帮助学习还是影响学习？ A.帮助学习 B.影响学习 C.不清楚 12 35 0 25% 75% 0% 7.同学大多用手机来干什么？ A.发短信 B.听歌，追剧 C.玩游戏 D.上网 E.聊天 F.学习 23 34 26 29 23 21 47.91% 70.83% 54.16% 60.41% 47.91% 43.75% 6.同学认为手机是帮助学习还是影响学习？ A.帮助学习 B.影响学习 C.不清楚 12 35 0 25% 75% 0% 3.同学认为中学生使用手机是利大还是弊大？ A.利大 B.弊大 18 28 39.13% 60.86% 4.同学家长是否支持同学使用手机？ A.支持 B.不支持 C.不清楚 3 32 12 6.3% 68.08% 25.53% 5.同学能否自我控制使用手机时间？ A.能控制 B.不能控制 C.不知道 8 36 3 17% 76.6% 6% 这一调查结果，体现了同学们对于手机问题的矛盾，一方面明白不应当沉迷在手机里影响学习，一方面又常常难以自控 场景二 第二天 家长现身说法 *
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