知识助我成长 上课.ppt

小幽默 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。 人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，必须及时接受教育。 第一框 知识助我成长 我阅读！我思考！我进步！ (教材P58-61) 1、教育的含义和作用？ 2、受教育权的含义？ 3、义务教育的含义和特征？ 教育是我们获得知识的主要途径 知识改变命运，知识从哪里来？ 教育为人的幸福生活奠基 教育为人的幸福生活奠基 1、教育的含义 教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 教育为人的幸福生活奠基 1、教育的含义 教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。P58 放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运. 有这样一段记者和放牛娃的对话： “你放牛做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放牛” …… 记者告诉眼前的放牛娃另一位放牛娃的故事—— 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学。学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园。1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。 放牛娃的故事（二） 英雄航天员聂海胜 两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？ 教育使我们获得知识. 知识改变我们的命运. 接受教育，掌握知识的益处 学习语文能使我们： 掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格陶冶情操，培养阅读理解和 表达能力。 学习数学能使我们： 仔细认真，思维慎密。训练逻辑思维能力的工具。 学习物理能使我们： 养成科学思维的认真习惯，求实和创新的精神。 学习地理能使我们： 了解幅员辽阔的祖国，合理利用自然资源。 学习思想品德能使我们： 有教养，有理想，有信仰，有热情，有激情。 教育对个人成长有什么作用？ 通过学习，我 。 1、教育对个人的成长起着重要作用 ⑴ 教育是每个人生活的准备。是获得独立生活的必要前提。P59 ⑵ 教育唤起人的潜能，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。P59 （3）教育能为人们未来的幸福奠基。教育获取知识，知识改变命运。P60 　　 材料：我国接受高等教育的比例相当于世界70年代的平均水平，比发达国家至少滞后十几年。在我国适龄人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年，中国受本科以上高等教育人数占总人口的13.9%，日本则是37.5%。城乡劳动力文化差距大。目前，城镇人口的文化程度处在初中、高中阶段，农村处在初中、小学阶段。所以说，劳动力文化素质的不均衡性相当严重。 （1）材料说明了什么问题？ （2）我国要赶上发达国家，首先要从哪里入手？  你说我说： 2、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。P60 神七号火箭升天开启探月工程 气象卫星监控 帮助我们预测天气 高铁，带来飞快的速度体验 父亲侵害儿子的什么权？ ——受教育权 二、我们享有受教育权利 1、什么叫受教育权 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。P60 受教育是一项基本的人权 孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。 小丽的故事(一): 小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事,别人管不着”。 ——公民受教育的程度如何，关系到民族、国家的前途和命运。 为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。 （实施义务教育的目的） 是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。P61 必须：适龄儿童和少年必须接受的 必须：国家予以保障的 2、义务教育的含义 义务？谁的义务？ 国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年 国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待