机器人社团教材计划初中.docx

机器人社团计划 一、 社团建立宗旨： 为普及科技活动，鼓励学生动手动脑，并在兴趣的基础上拓展思 维。培养学生合作精神和探究能力，乐于交流，勤于探索，在社团中学习到对其终生收益的品质和能力。社团由学生自治训练和活动，培养学生的领袖气质和团队合作能力。发展机器人社团，并且为带领学生参加机器人竞赛，为学生学校发展打下坚实基础。 二、教学思想： （一）学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程。最终学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。 （二）学习对象：校内小学以及初中学生。计划人数：30人；计划学时数：一个学期16节课,一节课90分钟。 （三）学习模式：学习和掌握机器人的过程主要动手做（模型设计）、编程（实现动作控制）、竞赛，旨在动手能力和创新意识的培养。采用探究性学习和项目教学法。 探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。主要针对常规学生，小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。师生协作探究模式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。 项目教学法：是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动，主要针对每年竞赛项目。项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件： 该工作过程的完成需学习一定的教学内容。 项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题； 学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为； 学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题； 有明确而具体的成果展示； 学习结束时，师生共同评价项目工作成果。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。 （四）教学目的：机器人的教学目的是指导学生获得一些简单、初步的机器人基础知识，同时培养学生的科学志趣，以及学科学、用科学的能力，在动脑思考与动手实践的活动中，培养学生树立正确的科学观和世界观，领悟到机器人技术的奥秘。 （五）教学要求 1.指导学生认识周围常见的机器人，使他们了解什么是真正的机器人，了解人类对机器人的利用、改造和探索，从而对机器人的概貌和人类与机器人之间的关系有一个初步的了解。 2.指导学生获得初步的机器人知识，了解机器人的基本结构、基本原理、搭建基础、程序应用等。 3.培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力、实验能力、动手能力、逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。 4.激发学生的对机器人和科学技术的兴趣爱好，用科学技术的火花去点燃他们的理想之灯，使他们发挥出最大的创新潜能。培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，以及爱祖国、爱科学、爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。 5．选拔人才参加机器人竞赛，开阔视野，提高自身综合素质，为以后升学，学习打下坚实基础。 三、竞赛安排 1.8月份亚锦赛中国区预选赛 2.11月份四川省比赛 3.12月份亚锦赛比赛 4.4月份世锦赛 四、教学安排： 原有情况分析 为了开展机器人社团，锻炼提高学生的学习、理解、应用能力，为了丰富课堂活动，扩展学生的知识视野，提高学习兴趣，培养学生的动手实践能力，本学期计划着手组织机器人兴趣小组并进行指导活动，争取使参与活动的小组成员掌握机器人制作的必要知识。 教学目标 团队的组建，成员成员互相信任，团队凝聚力的形成，学会团队合作，团队分工。 机器人制作的准备，主要是VEX IQ器材的认识以及其他机器的认识与拓展。 学习有关器材搭建技术，对学生进行搭建的训练，以及基础结构的学习和搭建。 温故而知新，学会知识的融合与创新。 课 程 安 排 周次 教学内容 活 动 目 标 三 社团常规建设 机器人介绍 纪律要求制定与落实 职务选定与小组分组 机器人的发展与介绍 四 器材认识 认识VEX IQ核心器材 大脑、马达、传感器、控制器 五 齿轮认识与传动 （风扇） 齿轮的认识，作用 齿轮传动比 齿轮加减速系统与应用 六