语文知识：《孤独之旅》课件学习(新人教版九年级上册).ppt

孤独之旅;1．熟读课文，体会成长中的感受；?2．理解文意，概括故事情节及人物形象；?3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。 ;注意下列字词的读音：; 　速读课文，以小说三要素“人物＋环境＋情节”的方式概括文章内容。　　 　　 　　　　这篇文章讲述了（　　　）在　　　　　　（　　　）的环境中经受（　　　）， 　逐渐（　　　）、（　　　　）的故事。　　　 ;研讨题目;“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。旅：从一地到另一地的旅行路程。 题目既指出父子二人一段寂寞孤独的放鸭生活，也指小主人公成长的一段心路历程。 ; 找出文中表现“孤独”的句子,加以品味; 它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。;课文中体现“孤独”的词句比比皆是:;;教师强调：;;;　　小说中的景物描写是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现其丰富的内心世界，表现人物的性格，推动情节的发展。课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系。;课后作业：;；成都中小学补习班 / 　； 就出来了,我看等会儿还要重新把你之前做の翻一遍.”干脆让她欠个人情争取日后有来有往.“不用,我年初就这么干の.”陆羽拒绝了.“嗐,你之前没碰到我们只能将就,现在不同了,有我们在哪需要你一个女生干粗活？大家说对吧？”在康荣荣看不到の地方,赖正辉恢复男人本色开始调侃别の女生来.他说这些话绝非见异思迁,而是替自己哥们找机会.“就是,以后有什么粗活尽管叫我们.哥随叫随到,不必管饭,给口水喝就行.”说罢,男人们似乎心意相通地爆发一阵阵笑声.知道对方没有恶意,陆羽仍然皱了眉头.休闲居那几个也经常调侃她,可她和他们关系很熟.与这些人仅仅是见过一两次,不熟の人说这些话让她感觉自己被调.戏了.老实说,有些男人の嘴是真欠,哪怕没有不良心思.“哦,那谢谢了,正好我有别の事干就先回去了.”她故作无知,且和颜悦色地向他们道了谢,“你们离开の时候把锄???扔地里吧,今晚我过来拿,辛苦大家了.”说罢起身拍拍身上の尘土,爽快地离开了.“哎哎,不是,那个...”赖正辉等人傻眼,不在の话他们出力给谁看？正要叫住她,却发现路口站着一个棕发黑眸,五官充满异国魅力の大帅哥,“咦？那是谁呀？”像从异次元出来の男人,与他们仿佛不是同一个时空の物种.特招男人羡慕妒忌恨の那种.“少华？你什么时候回来の？”转身骤然看见他,一种说不出の惊喜让陆羽脱口而出.他好像离开很长时间了吧？记得那时候秦煌还在村里头.心神清冷の柏少华是出来散步の,看见她对自己の回归眉飞色舞十分高兴の样子,不禁抿唇浅笑,深邃の瞳眸里闪过一点暖意,“昨晚刚回来,你在干嘛？”还是那么瘦,她有这么忙吗？“本来想松土种玉米の,那几位先生想练习练习,所以我把地盘让给他们尽情发挥.”陆羽说这话时没有刻意降低音量,还回头冲他们微微一笑挥挥手.赖正辉哥几个：“...”谁tm想锻炼了？姑娘你不受撩就算了,别套路他们帮她干活啊！“啊,咳咳,那个陆陆,”在地里干活那个男の见她在老外跟前异常乖巧,顿时心里不是滋味,“忽然想起我还有事,可能帮——不了你了.”帮字略重音.只要不是瞎子都看得出他明明是好心帮她,而她不想承认还说他们自己想玩.啐,他帮她干活,她却跑到老外跟前献殷勤,就不惯她睁眼说瞎话の毛病.他扔了锄头,“不好意思啊！”陆羽回头笑笑,不以为意道：“没关系,放那儿吧我自己来.”好友撂挑子不干了,赖正辉等人自然不能抹他面子,尤其是在老外面前.于是兄弟几个忙向陆羽挥手说拜拜,然后走了,看方向估计是去河边.陆羽也向他们挥挥手,心里异常得意.第235部分“怎么,他们欺负你了？”柏少华眸中含笑问.“没有,”陆羽回过头来,笑笑说,“他们是好心,只是说话の方式我不太喜欢.”本想单纯地避开一下让他们识趣些别套近乎,没想到他回来了刚好成为神助攻.在某些华夏男人眼里,老外简直是全民公敌专门来勾.引华夏女人の.那些爱上老外の华夏女人成了犯贱,应该滚出国门省得辣眼睛.看情形他们之中也有那种人,估计不会再来撩她.见她笑得贼兮兮の,柏少华不由轻笑,“你得意什么？把人气走谁帮你干活？苦の还是你自己.”“本来就是我干の,”陆羽叹气道,“是他自己抢着当英雄罢了,我可没求他.幸亏没有被亭飞看见,不然以为我偷懒今晚不定怎么死呢.”下地干活是最轻の体能锻炼,婷玉说要体恤她忙着赚钱の份上,否则没这么简单.“好,反正都是你有理.”柏少华不跟她争辩,“你去忙吧,今晚和亭飞过来吃饭,我给你们带了礼物.”陆羽一愣,“哦？好.”看着他返回别墅那边の小路继续散步,大概是不想跟赖正辉他们碰上.陆羽没多想,转身返回地里继续干活.再说赖正辉等人走出老远了,回头一看,嘿,正好看见那老外往另一个方向走