的地得的区别和用.ppt

的、地、得 的区别  使用错误： 因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！ 疑问：这个句子哪里出问题了呢？  纠正错误： 因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好！ 我们该如何正确使用？有什么好办法可以区分“的、地、得”呢？赶紧来找 找它们的区别与联系吧！ 相同之处：它们都是念轻声“de” ，都是结构助词，起连接作用。 不同之处：它们的搭配及用法却各不相同。 （1）什么样的什么 （2）怎样地干什么 （3）干得怎么样 根据区分的方式与方法我们总结了小儿歌： 动前土, 名前白,行动后面双人得。 巩固操练 （1）形近区分 静静（ ）河面 静静（ ）写字 欢乐（ ）山谷 欢乐（ ）歌唱 满意（ ）点头 满意（ ）作品 的 地 的 地 地 的 1）跑 飞快 2）飞快 跑 3）旅行 愉快 得 地 得 4）快乐 小鸟 的 综合杂糅 小雏鹰飞到大树 上方，高兴 喊起来： “我真的会飞啦！而且飞 很高呢！ 的 地 得 小结： 同学们只要你记住口诀：动前土、名前白、行动后面双人得，相信你再也不会弄错“的地得”了！ 今天的课就上到这里,谢谢！ ( ) 的森林 （ ）的田野 （ ） 的树木 （ ）的环境 （ ）的露珠 （ ）的灯光 的春天 地来了。( )的小溪 地流着。树木吐出 的小芽。 的小花 地开放，（ ）的花香引来了 的蝴蝶，它们在花丛中 地飞来飞去，在 的春风中 地舞蹈，享受着 的春光。 在一个（ ）的清晨，小熊威尼（ ）地来到（ ）的山坡。它看到（ ）的草地，（ ）的树林，闻到（ ）的空气，感到心旷神怡，（ ）地又唱又跳。 清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。