2010年高考复习知识专题--正确使用虚词--听课.ppt

2010年高考复习专题 正确使用虚词;学习要点;与高考亲密接触;命题透视1　客观选择题：简明型;命题透视2　客观选择题：填充型;命题透视3　客观选择题：结合型;命题透视4　主观题：填充型;透视规律 前瞻命题;把握重点内容;对于、对第一、该用“对”而用了“对于”。①我们做任何工作，都要对于人民负责。第二、主客位置颠倒。 “我对《红楼梦》很感兴趣”一句里，“我”是主体，“《红楼梦》”是客体，这种主客体的排列是正确的。 下面两个句子是把主客体弄颠倒了。②科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。③这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。;关于、对于“关于”和“对于”的用法相近，有时可以互换。①关于（对于）这个问题，大家有不同的看法。但是这两个介词在用法上还是有区别的，主要有以下三点：第一、表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。 ②关于招生问题，请与招生办公室直接联系。③对于不正之风，我们不能听之任之。第二、“关于”组成的介宾短语作状语，只能放在主语之前；“对于”组成的介宾短语作状语，放在主语前后均可。④关于美学，我所知有限。⑤对于美学，我很感兴趣。⑥我对于美学很感兴趣。第三、“关于”组成的介词短语可以作标题，“对于”组成的介词短语就不能。 如“关于中国当代文学”可以作标题，“对于中国当代文学”就不能作标题。;　　介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使表达罗嗦，而且，有时还会使表达混乱、造成语病。;;2．不可漏用介词;(2)这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。?;3、不可误用介词; 一般来说，介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。 (1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。 (2)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致。 (3)这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。 ;(1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。 (2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。 (3)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。 (4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。;二、副词误用;（2）词性不明;（3）词义不明;（4）重复赘余; 复句中关联词语（关联词语大部分是连词，少数副词如“就”“才”“更”等也起关联作用）的运用。 关联词语是复句中的有机组成部分。复句中各个分句之间的意义上的联系往往主要靠特定的关联词语来表示。一个复句，用不用关联词语，是单用还是成对地配合着使用，用在什么位置上，都有一定的规则。;（1）关联词语搭配不当。 ①只有从思想上解决了为人民服务的问题，就能更好地为人民服务。②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。 ③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民和军队的深厚的战斗友谊。;（2）缺少必要的关联词语。 ①如果能掌握各种类型的调查报告的特???，有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。②新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。;（3）错用关联词语。 ①尽管学习怎样紧张，他还坚持天天锻炼身体。 ②宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡，就把一个流氓抬举为殿师太尉。;（5）关联词语位置不对。 规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。;规律总结:对虚词的把握要注意以下几点;熟悉规律，学以致用;指出下列各句中虚词使用错误的地方并改正。