考点高中物理研究方法.docVIP

考点1. 高中物理研究方法 方 法 指 导 1.伽利略在研究自由落体运动时采用了逻辑推理的方法。 2.探究求合力方法的实验中使用了等效的方法。 3.“质点”、“点电荷”、“电场线”等概念，属于理想模型法。 4.探究a与F、 m之间的关系时，采用的是控制变量法。 5.电场强度的定义式，采用的是比值法。 考点2. 物理学史 方 法 指 导 1.开普勒：行星运动三大规律（轨道、面积、周期） 2.卡文迪许：测出了引力常量G。 3.伽利略：理想斜面实验，说明物体的运动不需要力来维持。 4.法拉第：电磁感应现象、建立了场论。 5.奥斯特：电流的磁效应 考点3. 天体运动 方 法 指 导 1.核心方法：（1）黄金代换式（2）圆周运动：F引=Fn=… 2.第一宇宙速度的理解： 3.变轨时是速度的变化引起的相关变化:切点处，v、T、Ek、E机均是外大内小，a必相同。 考点4.运动的合成与分解 方 法 指 导 1.关注合运动与分运动的等时性和独立性。（船过河模型） 2.画出物体的运动轨迹（在水流或船速变化时引起的合速度的大小和方向的变化，可以用平行四边形定则进行分析） 3.绳子连接下的两个物体速度之间的关系：沿绳子方向上的速度大小必相等。 考点5.共点力的平衡 方 法 指 导 1.平衡类型：二力平衡；三力平衡；四力及其以上平衡。 2.平衡条件：运动过程中，某一位置或某一瞬间速度最大（或最小）时可以出现a=0 3.巧妙的选取研究对象：灵活应用整体法和隔离法。 4.特点关注的模型 考点6. 运动的分析 方 法 指 导 1.关注一类运动：先做加速度减小的加速运动，当a=0时，做匀速运动。 2.斜抛运动的分析：分析后半段的平抛运动，注意运动v、t的对称性。 3.圆周运动的分析：把握两点（1）某一位置：受力分析→F合=Fn （2）某一过程：动能定理或机械能守恒。 （3）最高点的临界速度：杆球模型v可以为0，绳球模型 考点7. 多体问题和多程问题 方 法 指 导 1.隔离法受力分析时，必须标明加速度a的方向（特别注意摩擦力f的方向和大小） 2.单个物体可以应用动能定理，不能对系统列动能定理。 3.注意应用系统的能量守恒列式 4.注意两个物体间的加速度a和速度v的大小关系以及两个物体间的位移关系等式。 5.弹簧类模型：关注两个字“力”和“能”，出现几处位置就必须求解几次F，弄清x的状态是压缩还是伸长；求解“能”只能利用系统能量守恒或功能关系。 考点8. 机械能守恒定律 方 法 指 导 1.只有重力做功，E机守恒 2.除重力外其他力做功W，△E机=W。此类情境下E-x图像的“斜率”表示外力F 3.出现连接体时，关注系统机械能守恒，特别注意个体机械能往往不守恒。 4.弹簧和物体组合：注意弹性势能的变化（系统机械能守恒） 考点9. 电场 方 法 指 导 1.电场线（始于正电荷，终止于负电荷）疏密→E的大小→a的大小（依据等势面可以做出电场线示意图） 2.顺着电场线方向→φ降低→EP=qφ（负电荷在φ降低时，电势能增大，电场力做负功。） 3.在只有电场力做功时，粒子动能和电势能总量守恒 4．E-x图像的“面积”表示电势差UAB 5. φ-x图像的“斜率”表示场强E，同时能够判断电场方向（φ降低的方向） 6.v-t图像首先说明a的变化（即E的变化），其次能说明电势能EP的变化。 7. EP-x图像的“斜率”表示电场力F 8.电容的两个计算公式；始终接在电源上，U不变；充电后与电源断开，Q不变（改变极板距离，场强E不变）；注意充放电的电流方向；接入电路时，标明其极板带电性质。 9.关注等量同种/异种电荷的模型：连线之间和中垂线上E和φ的特点。 10.涉及曲线运动时，电场力方向必指向曲线凹型的一侧，根据带电性质可以判断电场方向。 考点10. 回旋加速器 方 法 指 导 1.工作条件：T偏转=T交流 2.最大动能由D形盒半径R决定，与加速电压U无关。 3.偏转一圈，加速两次 4.加速电压U的大小决定偏转的圈数 注意：带电粒子在有阻力的空间中受洛仑磁力下的圆周运动，R将减小 考点11. 电磁感应 方 法 指 导 1.力和运动：受力分析时，首先确定感应电流方向（楞次定律或右手定则）→F合=ma（导体棒刚开始运动时，安培力为0） 2.场和路：根据情境确定动生还是感生→I→q、P和 U等。 3.功和能：依据能量守恒（或功能关系）求解电热Q（是否分配） 4.求解安培力的两个方案：利用牛顿第二定律或BIL 5.交变电流电动势的最大值和有效值的计算 考点12. 自感电路；电感、电容对交变电流的影响；远距离输电 方 法 指 导 1. 自感：接通电路瞬间：与电感线圈相连的用电器视为“断路”（电流慢慢增大）；稳定时，视为通路（注意电感线圈是否有直流电阻）；断开电路时，视为“电源”（电流由于惯性