蒙桂强九上61正视发展挑战教学设计.docVIP

九年级上册道德与法治科《正视发展挑战》教学设计 大白街初级中学 蒙桂强 课题 正视发展挑战 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识 能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力 知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机 重点 我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机 难点 树立保护环境和节约资源的意识 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入（运用你的经验）： 1、展示我国人口、资源、环境现状的图片。 2、 说一说，议一议：这些图片涉及生活中哪些主题？看了这些图片后，你有哪些感受？（教师点拨） 3、教师引言导入课题：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。 学生阅读体验后，让学生谈感想 从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战 讲授新课 一、发展中的人口问题 合作探究一、 1、（播放视频20%的世界人口消耗世界80%的资源）： 然后结合教材第75页“相关链接”，请学生思考：视频和链接的内容反映了什么问题？我国为什么非常重视人口问题？ 2、教师点拨： （1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。 （2）人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。 合作探究二、 1.观看图片资料思考问题：：从图片资料中的信息中你能得出什么结论？除此之外，你还了解我国哪些人口现状？ 2、老师小结：①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等 合作探究 三、 1、阅读教材第75页探究与分享： 思考讨论问题：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？它对我国社会经济有哪些影响？ 2、教师小结：发展中的人口问题带来的危害： （1）对经济社会发展的压力不会根本改变； （2）与资源环境的紧张关系不会根本改变； 3、教师提出问题： （1）面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？（计划生育的基本国策） （2）谈谈党和政府制定坚持计划生育这一国策的依据是什么？（我国人口众多的基本国情）实施这一国策有何意义？（使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。） 合作探究四、：播放视频：《2017年“全面二孩政策”效果显现》》学生思考问题：我国为什么实施“全面两孩”政策? 教师点拨：2016年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善，有利于更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 二、资源环境面临危机 合作探究五、 1、播放视频：《我国资源环境的危机》 学生思考讨论：观看视频后，你有什么感受？ 2、教师小结：资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化 3、（说一说）学生阅读77页探究与分享并思考： 你对上述环境问题的危害了解多少？ 合作探究六、学生阅读78页教材然后思考： 结合教材及图片，说明我国面临什么样的资源形势？产生资源问题的原因是什么？这样的资源形势会给我们带来什么样的影响？ 合作探究七、学生阅读79页教材然后思考： 我国面临怎样的环境形势？产生这些现象的原因是什么？这些现象会产生什么危害？ 教师小结：资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康。 教师过渡：面对严峻的人口、资源、环境形势，我们如何解决发展中出现的问题？（教材80页） 合作探究八、 1、播放视频：附件《塞罕坝护林人讲述五十五年的坚守》； 2、教师提出问题：面对资源环境问题我们如何行动？ 3、师生共同总结：面对资源环境问题我们在行动：①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策； ②社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；③个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事 三、练一练（出示习题，见附件） 四、学生谈收获 学生观看视频并思考讨论问题 学生看材料思考并回答 学生讨论回答 学生思考后回答 学生分小组讨论完成 学生小组讨论回答 学生分组讨论后回答 学生分组讨论后回答 学生观看视频谈做法。 学生回答 学生回答 引导学生初步感知我国发展中的面临的人口问题