中学优秀教师事迹材料： 坚守乡村教育，用爱心点亮前行的路.doc

中学优秀教师事迹材料：坚守乡村教育，用爱心点亮前行的路 XXX是一名普通的乡村教师。19XX年大学毕业后，凭着对教育事业的热爱，默默耕耘在乡村三尺讲台。XX年来，她无怨无悔，用良知和责任坚守了一名乡村教师最朴实的职业操守，守住了党和政府“一个不少”的承诺，坚守住了一名人民教师最真实的心愿：做人民满意的教师。 一、扎根农村教育，奉献无悔青春 XX年的教学生涯，她扎根农村教育工作，把自己最美好的青春，自己全部的爱，献给了农村的孩子们。她说：“我从小就在农村长大，我的根本来就在乡村，我爱乡村，更爱那些乡村里纯朴的孩子们”。19年来，她服从组织安排，任劳任怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己火红的青春谱写出一曲曲美丽动人的乐章。2000年，学校人事变动,九年级英语老师短缺,怀有身孕的她主动承担三个班的英语教学任务，每天上完课她的腿总是肿得拉不起来。生完孩子休息不到三个月，她牵挂着孩子们，又回到了工作岗位，在校园里总是看到她给学生辅导,许多时候忘记了嗷嗷待哺的孩子，那一年中考，她所担任的三个班级英语成绩在同级班级中遥遥领先。 20XX年，她调入xx市第X中学。为了她钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，她时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。学校有什么临时工作、任务交给她，时刻想集体所想，急集体所急。缺班主任了，她主动担任；同学科老师找她代课，没问题；学校需要解说员，她来完成；学校需要心理咨询师，她来承担……她的工作始终定位在初三毕业班教学工作。担任班主任工作期间，组织领导能力强，所管理的班级班风正、学风浓，在全校组织的各项活动中均获得优异成绩。 二、投身教学改革，勇于探索实践 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为一名学科骨干教师，她积极参加各类课程培训，抓住一切培训机会，不断为自己“充电”，树立终身学习意识，关注自己专业成长，立志成为一个学者型教师。在实际工作中，她主动向其他教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好效果。认真钻研，精益求精，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生学习英语的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成为学习的主人，极大培养了学生的学习英语兴趣。20XX年她辅导的学生XXX参加英语奥林匹克竞赛荣获国家级X等奖。 201X年，学校安排她负责学校教科室工作。为突破现有的学校教研模式，她积极策划协调，克服种种困难，与XX8X中成功开展了一次联校教研活动；XX省重点课题项目《依托乡村学校少年宫，培养农村学生核心素养》参加了中国第三届教育创新博览会。作为项目核心成员，从理论的学习到与实践的结合，从成果的申请到材料的收集，从PPT制作到展板的定稿，从展出时解说到来访的接洽，她几乎完成了所有环节，当中倾注了她的满腔心血。当新疆教育局的老师说回去以后能不能把你们的资料给我们发一份，当贵州的老师说我们也有少年宫，确实也没你们做得这么好，这么精细。当一个个参观者到项目展板前拍照称赞时，她又一次真真切切感受到一分耕耘一分收获。 三、心系留守儿童，播撒爱的阳光 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个留守孩子掉队，让每个孩子都有自己的进步”无论是对待留守孩子还是学习有困难的孩子巨老师都是最有爱心和耐心的。2014年在一个学生的婚礼上，新郎王旭东有这样一段话：今天我结婚，我要特别感谢一个人，我的老师--XXX，要不是当初她对我的鼓励，就不可能有我的今天。曾经的他是班里个子最大的而学习成绩不理想，班里没人看得起他。巨老师告诉他“要想别人看得起自己，首先自己得看得起自己”。在经常的鼓励表扬下，勤工俭学活动他是最勤快的、同学有困难他是最有爱心的、班级活动他是最踊跃的……初中毕业以后王旭东去当兵，在南海舰队屡次立功，汶川大地震因为徒手救人又立一等功。做为农民的王旭东父母，多年来一直用最朴实的方式表达着对巨老师的感激之情，春天他们会采摘自己种各种蔬菜送到学校，秋天他们会带着果园里的苹果梨子去找巨老师。工作这么多年来，学生经常亲切地叫她“巨妈妈”，有学生生活费不够了，他们会第一个想到巨老师；孩子们生病了，他们第一个想到巨老师；孩子们有心事了，他们还是第一个想到巨老师。 200X年XX月XX日，像往常一样她早早上班，和孩子们一起上早操，接到电话母亲遭遇严重车祸，母亲重度昏迷，她请假了。在这一个月里，她每天都能接到孩子们的电话，“巨老师，你快点回来”，“巨老师，我们好想你”，“巨老师，你要照顾好自己”。在那段日子，学生们用各种方式表达着对她的爱。而她也时时关注着学生的点点滴滴。虽然十年过去了，她并没有因为照顾瘫痪的母亲影响过自己的工作。 2016年，学校建立了留守儿童之家和心理咨询室。为了更好为孩子们服务，她花了两年时间考取