道德与法治教学能手 事迹材料.doc

道德与法治教学能手事迹材料 吕xx，中共党员，一级教师，xx区道德与法治教学能手，荣获xx省学习贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”，xx区新苗一等奖，xx区品德与社会优质课一等奖，xx区品德与生活教案评比二等奖，xx区综合实践案例一等奖等荣誉。 从2009年毕业至今，工作已有十年。这十年的时光里承载着学校给予的栽培和关心，同事的帮助和支持，自己的用心和努力。 一、怀有一颗感恩心 要想成为一个优秀的老师，首先就要有一颗感恩的心。因为感恩，才有爱心；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思。吕老师回顾自己的成长历程，看到自己所取得的每一份果实，都离不开学校所搭建的平台，提供的成长机会。在能手比赛活动过程中，在学校各级领导的支持和指导下，由教务处分管领导带领品德与社会学科教师，成立磨课团队，倾囊相助，深入研读课标，挖掘教材资源，给予细致入微的指导和点拨，呈现课堂设计新颖的教学思路，打造出精品课堂，在自我成长的路上，她感言：一直有附小教研团队的相伴，倍感温暖。 二、要行一日反思礼 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。上课前，教师要钻研教材；上课后，教师更需要反思的就是自己的教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。吕老师常常用这样的几个问题问自己的教学：这节课全身心投入了吗？对教材的解读可否更恰当？这节课中最难忘的是什么？这节课最大的遗憾是什么？反思的广度和深度，也就预示着今后教学所达到的高度和深度。作为一个老师，要学会边反思，边记录，用笔墨留下文字，为研究自己的教学提供真实的案例，为提升自己的专业积累资源。 三、要做一个专业人 教师是一份神圣的职业，带着这份神圣感踏上三尺讲台，所面对的更是几十个家庭和有着无限未来的孩子。而作为一名专业教师，就要有过硬的专业水平，从第一次站上讲台到每一次站在赛场，每一个磨课过程都是自身钻研教材的思维新变化、新转折、新成长。如何从学生角度看待教材，如何从教材中把知识点更好地传授给学生，如何从课堂上更好地捕捉学生闪光点，与学生产生思维的碰撞……每一个步骤都凝聚着一名专业教师的必备素质，而一次次的磨课让吕老师的业务水平也得到了较大提升。 在这次能手课比赛中，她执教的《身边的科技》一课，基于学情，让同学们利用生活经验，进行现场调查，学生会很快发现身边的所有物品都离不开科技。上课时，所面对的每个学生都是一个独特的个体，每个人都有自己的思想，每个人的学习能力都要得到培养。但是每个孩子的性格不同，有的喜欢当众表达，有的喜欢三五个在一起说，所以课前设计一定要关注到学生之间的个体差异，设计各种形式多样的教学活动，由自己想着说——在小组内说——派代表说。因此，尽管对象不同，却使得每个学生都有交流的机会。学生在小组交流的过程中，她积极参与其中，了解学生课堂交流情况，同时对小组合作效果进行指导，使每位学生都能参与到小组合作中，使每位同学在她的课堂上都有提高和收获。 总之，每上一堂课，都让自己有不一样的收获。有人说，“教师人生”，就是不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。在今后的教师生涯中，吕老师也将更加享受这一份幸福感。