最美教师先进 事迹材料.doc

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最美教师先进事迹材料 王xx老师“最美教师”推介词   “做老师就要做个好老师。”这是王xx老师平时最质朴的一句话。从教20多年,她用微笑注解人生,用爱心定义教育。她是一颗螺丝钉,哪里需要哪里钉。一年里,她教过四个年级五个班级两个学科;她主动支教,自己动手做教具学具,教一个年级的全部学科,用实际行动证明村小一样可以教出好学生,也让家长坚信:在家门口,孩子也能把书念好。在她的眼里,再落后的学生都是可以闪闪发光的宝石;在她的心里,再简陋的学校都是放飞理想的平台。她用温暖的双手轻轻拂去后进孩子心头尘封的泥土。直至今天,当初的“丑小鸭”们仍然惦念着她。你用激情将青春活力释放为一路热情、一路友善、一路欢歌;用辛劳的汗水换来了同事的敬佩、学生和家长的感激。从乡村到城镇,从城镇再到乡村,她的人生地图被爱的光芒照得熠熠生辉。 王xx为师感言:   陶行知先生说:没有爱,就没有教育。二十多年行走在童心的世界里,对这句话我有了更加深刻的理解。工作至今,我一直将心比心、以心换心,凭着良心教书育人。正是因为心中有爱,所以我对学困生有了耐心;正是因为心中有爱,所以我对特殊孩子懂得了关心;正是因为心中有爱,所以我才会与孩子们更加贴心。我和学生是师生、是朋友、是亲人,孩子们的喜欢是我一生最骄傲的礼物。因为他们的喜欢,让我更加坦然面对名利得失,从不把个人情绪带到教学中去,让我每天能以平平常常的心态、高高兴兴的心情来干好实实在在的事。   用爱做好教育的“良心活儿”   ——王xx老师先进事迹材料                                             王xx,1973年出生,1992年参加工作。从教20多年,她对教育事业的无限忠诚,对学生的无私关爱,对理想的执着追求,在小学教育这块热土上,用智慧和心血滋润着孩子们的心田,默默奉献着自己的青春和汗水,模范履行自己的神圣职责。   一、甘做螺丝钉,哪里需要到哪里   2009~2010年,她服从领导安排,先后任教了三年级语文(顶替生病的李老师)、四年级数学、一年级数学、三年级语文(顶替生病的王老师)、五年级语文(顶替借用走的宋老师),不管接手的班级学生学习情况如何,教的时间是长还是短,她都提醒自己“既来之则安之”,一切从头开始吧,只要自己尽心尽力,做到问心无悔、对得起自己的良心就行。当时的五(1)班,接手后的第一次月考,年级倒数第一,不及格的学生就有二十几个,三率之和差距将近20分。从那天开始,她就将“事在人为”四个大字写在了班级黑板上方醒目的地方,她先用激将法:老考倒数第一,是你们就比别人笨对不对?下次考试,你们干脆别考,找校长承认倒数第一就行了!结果班级群情激奋,每一个人都不承认比别人笨。她又趁热打铁:不承认笨也行,用事实行动来证明!随着懒散躁动的心在一次次激将和赏识中慢慢静下来,那些学困生每次听写的鸭蛋在逐渐减少,每次背书也不再东躲xx了,不爱写作的同学因为不好意思拖大家后腿,使得循环日记总算慢慢地运作起来了,为了丰富大家的写作素材,她还带领学生走出教室,举行班级乒乓球比赛,获得冠军的王xx一贯讨厌写作,那次居然都写了一页半,还在班级传阅了……期末考试中,他们班终于甩掉了倒数第一的帽子,从未有过年级之星的五(1)班,终于有两人得到了年级之星,从未及格的李xx考到了70分以上,张世奇和姚xx语文还考了100分……看到自信的笑容重又回到他们的脸上,王老师脸上露出了欣慰的笑容。   二、愿做传播者,把爱洒向农村娃   2013~2015年,她主动报名到农业园区小教的一个教学点支教。全校只有两个班级,两名老师。面对简陋的教学条件、家长的怀疑苛责、学生的基础薄弱,她始终坚信:付出不一定有收获,但不付出就永远没收获。没有挂图和多媒体,她自己制作生字卡片和声母表、基本笔画表、偏旁表,学着添着,教室斑驳的墙壁上贴满了写着音节的大苹果、写着学生姓名的花朵,他们都成了学习的小帮手。例如可以从中分辨哪些是翘舌音啊、哪些是整体认读音节啊等。条件差的几家孩子不是缺笔就是少橡皮,所以王老师的讲台上时刻准备着几枝削好的铅笔和洁净的橡皮;班级泥土多,每天早上她和孩子一起打扫卫生,爱劳动的孩子每人奖励一颗糖或是王老师自己画的画;家长不会辅导,放学后一个一个再来补一补,力争做到日日清、周周清……成天不是语文就是数学,十分单调,她这个“三脚猫被赶鸭子上架”,兼教起了音乐、美术和体育,当教会学生武术健身操后,只要不是雨天,学生都吵着要做操,而且两遍都嫌不过瘾,因为在孩子们眼里,这就是一种娱乐,是一种自由的释放。上音乐课更是好玩,全校大大小小的学生(从幼儿园小班到二年级)都集中在王老师班教室里,一起唱《中华人民共和国国歌》《上学歌》《茉莉花》 ……一放学时,必定是歌声嘹亮,让人感到孩子们的快乐是发自内心的。当看

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