七年级第五单元平面设计的盛宴教案资料.docVIP

PAGE PAGE 1 文科组集体备课教案 第（五）单元 　　总第　　 课时 课 题 平面设计的盛宴 主备人 执教者 侯军明 课 型 新授 课 时 1 授课时间 教学目标 知识与技能：通过欣赏多种多样的平面设计作品来了解平面设计的构成要素以及学会鉴别作为一份优秀的平面设计需要具备的一些条件。 过程与方法：用多媒体教具展示图片并引发学生思考作品内容，探索作品创作意义所在。 情感态度和价值观：通过体验分析，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情和对成功的向往 教学重点 了解平面设计的定义以及分支。 教学难点 学会去探讨作品所要传达的信息。 教学方法 讲授法，合作探究法 教 学 过 程 二次备课 第一课时 　一、 导入新课 在第三单元的时候我们学习了一些标志和吉祥物的设计，那么设计仅仅是指代标志和吉祥物么，同学们还有没有接触过其他类型的一些设计产品，发散你们的思维，联系你的所见所闻想一想。 教师：其实啊，咱们的平面设计它可是一个大家族，包含着许多形式多样的设计，那么今天我们就来学习在这个大家族里面究竟都有哪些成员呢？ 二、 传授新知 我们通常所说的平面设计在很大程度上其实就是指代视觉传达设计，那么什么叫做视觉传达设计呢？ 视觉传达：利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表现和传达的设计。（是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。） （1）复习标志设计的知识 定义：以寓意深刻，形态简洁的视觉符号形象来象征或指称某一事物，表达一定的含义，传达特定的信息的设计。 分类：商业、公益、政治、文化、体育、公共、科技 举例：中国铁路、中国联通、红十字会等等。 （2）学习一个重要成员——包装设计 定义：对产品的包装容器造型、包装结构以及包装的外观装潢进行符合保护性、便利性、经济性和审美性要求的整体设计，以达到准确有效的传递商品信息、提升品牌认知，增强销售力，满足消费者物质需求和精神需求的目的的设计。 要素：货架印象、可读性、外观图案、商标印象、功能特点说明、提练卖点及卖点图文化 举例：农夫山泉包装、外国牛奶包装 （3）任何平面设计中必不可少的一项——字体设计 定义：文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排。 分类：标准字体的设计可划分为书法标准字体、装饰标准字体和英文标准字体的设计。 举例：茶、中秋 （4）图像设计：图像设计是运用各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，并将它们应用于广告，包装，展示和影视等信息载体中，使其不仅以直观，生动的形象加强文字内容的传播力度，而且以巧妙的构思，独特的表现，使人赏心悦目，过目不忘。 （5）书籍设计：书籍装帧设计的简称，书籍设计是指从书籍的文稿到编排出版的整个过程，以必威体育精装版的逻辑讲，策划、编辑、乃至书籍的定价和档次都应该属于设计的一部分。在书籍设计中，只有从事整体设计的才能称之为装帧设计或整体设计，只完成封面或版式等部分设计的，只能称作封面设计或版式设计等。 举例：甲骨文、辛亥革命 （6）广告设计：广告设计是一种职业，是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意的一种设计活动或过程。 举例：蒙牛60年广告、可口可乐经典广告 7）视觉形象识别系统设计：简称VI，视觉识别 VI：以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。在CI设计中，视觉识别设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。 三、 小结： 我们欣赏了这些生动有创意的设计才知道，原来平面设计这个大家庭里面的成员有这么多成员， 他们每一个都发挥着不可替代的作用。如果你想成为一名合格的平面设计师，一定要对每项都了如指掌哦。 课堂 达标 练习 　学生进行平面设计练习。 板书设计 课后反思 审核人签字： 年 月 日 诊断反馈： 检查人签字： 年 月 日