角色游戏风味小吃店.docVIP

角色游戏： 风味小吃店 娃娃家 公共汽车 预设总目标： 1、鼓励幼儿积极参风味小吃店的角色游戏活动，在游戏中情绪愉快。 2、了解在风味小吃店购物的过程，先选东西后付钱吃东西。 　　3、丰富幼儿对各种小吃的认识，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语（如您好、谢谢、欢迎光临、欢迎下次再来等）。 　　4、在扮演角色时学习用协商的方法分配角色，初步学习分工合作，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。 　　5、初步学习以一一对应（图片与实物）的方式将商品归类、存放、排列合理布局游戏场地，培养幼儿自觉按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。 6、在教师指导下，学会大胆、有创造性地运用替代物与游戏材料，发展创造力、想象力。 7、学会有目的地观察，学会评价自己的游戏行为（使用礼貌用语、游戏材料的归类摆放等情况）。 8、游戏后能积极参与游戏材料的收拾与整理。 第一阶段 周别：第七周 时间：2011.10.12 星期三 执教师：林欣雨 游戏活动目标： 1、对“风味小吃店”的游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2、初步了解风味小吃店里的工作人员（服务员、收银员、老板、厨师等）。 3、了解在风味小吃店消费的过程，先选东西后付钱再进行品尝。 游戏活动准备: 1、物质准备: 小吃店： 鱼丸、汤圆、混沌、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志（老板、收银员、服务员顾客等若干）、钱（扑克牌）等 娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。 公共汽车：汽车站牌、汽车标志头饰、方向盘等 百宝箱一个（内装各种废旧物品） 2、知识经验准备： ? 让家长带幼儿到小吃店参观,观察风味小吃店里都有什么好吃的,人们是怎样进行消费的,服务员是怎样对待客人的。 游戏活动过程: 一、师幼共同讨论确定主题风味小吃店活动内容 ? 1、教师出示布娃娃与幼儿谈话 ?师:小朋友你们好呀,我是美美，今天妈妈要带我去小吃店吃东西了,我可开心了,我还没去过小吃店呢?小朋友你们知道都有什么小吃店,都有什么好吃的吗? ? 2、引导幼儿回忆多种多样的风味小吃店(如早点,夜宵等) 3、引导幼儿讨论班开展什么风味小吃店? 师:不如我们在班上开一个风味小吃店,让美美到我们的风味小吃店里来吃东西怎样.那我们要开家什么风味小吃店呢?不如我们问问美美最想买什么东西吧,它想买什么东西,我们就开什么风味小吃店. 二、师幼共同讨论确定超市的物品(活动材料)及设施 ? ? 1、引导幼儿了解风味小吃店的基本构造，有放食品的货架 ,收钱的收银机,还有电冰箱、锅碗筷子、汤匙、消毒柜等等。 ? 2、师幼共同讨论风味小吃店里要有什么。 ?师:那我们开的风味小吃店里都要有什么好吃的呢? ? 3、根据孩子的经验，教师启发幼儿拓展经验的进行讲述 ?师: 风味小吃店里要有这么多好吃的,可现在我们店里什么也没有呀,怎么办呢你们想怎么做呢? 三、幼儿欣赏能力强幼儿游戏表演,了解各角色及角色职责 ? ? 1、引导幼儿观察能力强孩子游戏,了解角色有:服务员,收银员,顾客了解各角色的职责并进行模仿 ? 2、服务员--要有礼貌,面带笑容接待客人您好,需要吃些什么吗? ? ? 3、收银员--要有礼貌,要给人算钱,客人走时再见,欢迎下次在来. ? ? 4、顾客--要有礼貌讲清自己要吃的是什么,吃了后一定要付钱.你好,我要想来一碗拌面,请问多少钱. 四、引导风味小吃店与其它游戏间的相互联系 ? 师：小朋友的爸爸妈妈有没有带小朋友去风味小吃店吃东西,那娃娃家的爸爸妈妈也可以怎么样啊？ 五、师交代游戏规则 ? 1.顾客吃东西要付钱,服务员,收银员要有礼貌 ? 2.?各角色要坚守岗位,不能乱跑 ? 3、.爱惜玩具,不乱扔玩具,能够进行简单的玩具收拾 六、幼儿游戏师巡回指导 1、帮助幼儿选择喜欢的角色进行游戏活动。 2、鼓励个别幼儿积极参加游戏，大胆地加入同伴的游戏中。 3、师扮演服务员与幼儿游戏，了解幼儿游戏的情况，并促进幼儿情节的发展。 七、结束评价： 重点请幼儿谈谈游戏体验 教师；你快乐吗？今天你扮演什么？你做了什么？你遇到什么困难，需要什么帮助？ 幼儿游戏情况反馈： 我以 “风味小吃店”的图片来吸引幼儿的注意，幼儿都有和爸爸妈妈到“风味小吃店”品尝小吃的经验，在组织谈话时，幼儿都能积极争先恐后讲述，和大家一起分享自己的购买经验。多数幼儿已经能将自己日常生活中观察到的事物融入到游戏当中，并会在游戏中使用 “请”“谢谢” “欢迎光临”等礼貌用语。 但由于材料准备的不够充分，所以游戏的过程中，秩序不够好，会出现一部分孩子无所事事的情况，所以在下阶段，名为将投放更丰富的材料供孩子