普通动物学实验指导全卷.docxVIP

普通动物学实验指导说明 1. 实验课的目的 通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力、独立工作能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的治学态度、实事求是的学风。 2. 实验课的要求 （1）学生应按规定时间进入实验室。保持实验室的安静，不得进行与实验无关的活动。 （2）实验用的一切工具，在使用前应核对清楚，实验后清洗干净，查点清楚，并原样放回。 （3）观察及绘图务求精细准确，独立思考，独立完成。 （4）每次的实验报告应在教师指定时间内完成。 （5）实验结束，在离开实验室前，应清理好自己的实验桌，要轮流打扫实验室，保持实验室的整洁卫生。 （6）爱护实验室的一切物品，避免损坏或浪费。损坏物品时，应主动向教师报告，并由教师处理。 3. 学生如何进行实验 （1）每次实验前应仔细阅读实验指导及教科书的有关章节，明确实验目的、内容和操作步骤。把必需的实验用品准备好，并带到实验室。 （2）实验开始和实验过程中应认真听教师的讲解。 （3）准备好实验用的材料和用具（如显微镜、解剖镜、解剖器具等）。 （4）严格按照实验指导进行工作：除明确目的，注意实验提示外，需认真按实验操作要求一步步进行观察、解剖，包括示范标本的观察及小实验等。总的实验目的之一，在于培养学生的独立工作能力，因此每位学生在实验中着重锻炼自己独立操作、独立思考，培养创新意识。尽量不依赖别人，只有在经过努力仍不明白时，才请教师帮助。 （5）生物绘图是实验观察，解剖结果的记录。观察若不精确，绘图不可能精确。绘图是生物实验中一项重要的工作，也是基本技术之一，每位学生应认真对待。一般绘图时间应占实验时间一小半左右，大部分时间应用于实验观察和解剖。 （6）每次实验最后的10-20分钟应留作写笔记或总结之用。 4. 绘图注意事项 （1）生物绘图以科学性为主，首先从理论上对所绘标本有一定了解，认真观察标本，掌握其各种特征，再严谨绘图。 （2）只在纸的一面绘图，铅笔应经常保持尖锐，制面力求整洁。 （3）绘图的大小应适宜，图的各部分结构必须按要求表示清楚。一般较大的图每页绘制一个，同一类的小图可以在一张纸上绘制数个，但应在纸上适当安排，预留注解字体的空间。 （4）绘图时先把标本放在一个适宜的位置，能展现出图中要求表示的各个部分。先测量或估量一下标本的大小、长宽比例，确定应放大或缩小的倍数，在开始绘图。 （5）先用软铅笔（HB）把标本形态结构的轮廓及主要部分轻轻的画出（线条要细要轻），如标本是两侧对称，则应先画一条线垂直经过图的正中，这样易将两部分画得对称。 （6）根据草图添绘各部分的详细结构，最后用硬铅笔（2H或3H）以清晰的笔画绘出全图。线条要均匀一致，不要有接痕。以点点表示标本上的凹凸、深浅、层次、结构的立体感等，要将笔垂直于图纸绘成圆点。点的多少，疏密视图的不同而异，但是点点不要重叠。  实验一 学习使用显微镜 一、实验内容 观察显微镜的各部分结构，理解其基本性能，学习使用显微镜的方法。制作口腔上皮细胞装片并进行染色观察。观察细胞的基本结构和细胞的分裂。 二、实验目的 初步掌握显微镜的使用，学习临时装片的制作和染色，验证细胞的形态、基本结构和细胞分裂。 三、实验材料和用品 普通光学显微镜、实体显微镜（示范）、擦镜纸、载玻片、盖玻片、吸水纸、牙签、二甲苯、香柏油、甲基蓝染色剂、生理盐水、人血涂片、马蛔虫子宫切片等。 四、实验操作及观察: （一）显微镜的基本构造与使用方法 利用显微镜对生物体的结构进行观察和研究,标志着对生命的研究从宏观领域进入到微观领域。随着个类对生物体结构和生命现象认识的不断深入，人们对生命本质的微观世界进行探索的动力也越来越高。伴随这一进程，作为生命科学研究重要工具之一的显微镜也不断发展。目前广泛使用的光学显微镜也从当初单筒式、外光源的简单结构形式发展成具有双目镜、内置光源和有许多功能的较高级的光学显微镜。对显微镜的了解和熟练使用，是作为一个生命科学研究者应具各的最基本的技能之一。 实验提示 必须按实验指导了解显微镜的各部分结构、性能及使用方法。切不可脱离实验指导，擅自扭动各部件，以免损坏仪器。 使用显微镜做一般观察主要是学会调光线、调焦点。做显微照相时，还必须调中心（即调聚光器中心）。 使用高倍镜时，一定要从低倍镜开始。用油镜时要从40×的物镜开始。将要观察的标本某部分移至视野正中央。在高倍镜下只能用细调焦点，不能用粗调焦器。要开大光阑。 1. 显微镜的构造 普通光学显微镜是由机械系统、光学系统及光源系统3部分组成。此处以介绍双目显微镜为主。 1.1 机械系统 机械系统主要对光学系纺和光源系统起支持和调节作用。它包括： a. 镜座与镜柱 镜座是显微镜底部的承重部分，可降低显微镜重心，使之不易倾倒。其后方有一直立的短柱称为