缩句、扩句、修改病句复习课件.ppt

汽车飞驰。 修改病句原则： 1.保留句子原意，少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。 用修改符号修改病句 1.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 2.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家。 3.她穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 4.广场上挤满了许许多多数不清的人群。 5.听了老师的一番话，很受教育。 6.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 7.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 8.我猜想他肯定是一个六年级学生。 9.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 10.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 11.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 12.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 13.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 说说这节复习课你有什么收获呢？ 作业布置 完成《报纸》第10页的第二题。 缩写句子 （1） 新来的日子的影儿又在叹息里闪过了。 （2） 半夜时分，镇上传来发疯般的钟声。 （3）我们记得在这个礼堂里有过永生难忘的集会。 * * 小鸟唱歌。 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句与缩句 小学语文毕业总复习 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动、 更漂亮。 扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。 三.要按题目的要求或提供的例子补充。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 一辆黄色的汽车在宽阔的公路 上飞驰。 雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 1、花儿开了。 （春天到了），（草地上的）花儿开了。 2、老师批改作业。 （慈祥的）老师（在灯光下）批改作业。 3、玲玲做操。 （下课了），玲玲（在操场上）做操。 4、同学们在听课。 （教室里），同学们（在认真地）听课。 堂上小练习 缩句: 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩 句: 缩句：草把子插满了箭。 缩句技巧： 二、借助“的、地、得”。 把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 (1)矫健的秃鹰飞起来。 缩句:秃鹰飞起来。 (2)弟弟高兴得跳起来。 缩句:弟弟高兴。 缩句: 缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 六（4）班的学生在认真地听课。 缩句:学生在听课。 缩句: 缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。 缩 句: 他勇敢地跨过这条小沟. 缩句:他跨过小沟。 缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)” 表示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 缩句：我们取得了成绩。 缩句: 缩句口头练习： 缩写：妈妈照顾我。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。 缩写：同学们高兴。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩句: 堂上缩句练习： 1.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。 3.小红认真地看着有趣的书。 缩写为:小红看着书。 2.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。 缩写为：小麦长势良好。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。 四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在…(中、里、上、下)” 表示特定环境和语言的词语。 …… 修改病句 小学语文毕业总复习 上课的时候，做小动作，被老师批评。 1.成分残缺，