万以内数的认识复习课教案资料.docVIP

万以内数的认识复习课 磁窑镇张庄完全小学 朱本刚 2017-6 教学内容： 青岛版小学数学二年级下册第一单元万以内数的认识复习课。 二、教学目标： 1、通过复习万以内数的认识，使学生进一步掌握数位顺序表、数的读法、 写法、数的组成、近似数、会比较数的大小。 帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解， 沟通各部分内容之间的内在联系。 2、培养学生正确地综合运用知识的能力，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力。 3、培养学习数学的兴趣和自信心，进一步发展学生的数感。 三、教学重点： 数的读、写、组成及学生综合运用知识的能力。 教学难点： 学生灵活地综合运用知识解决问题。 教具学具：多媒体课件，习题纸。 教学过程： 一、谈话导入 课前同学们都已经自己复习了万以内数的认识，并且用自己喜欢的方法整理了知识点。 下面来看这些同学整理的。 感觉怎么样？ 同学们都很了不起，会用自己的方法复习所学知识。 这节课我们就一起来复习“万以内数的认识”。 板书 万以内数的认识 整理复习 数位顺序表 要想复习好万以内的数，就要用到一个非常重要的帮手——数位顺序表。 课件出示完整数位顺序表。 它们的计数单位分别是：个、十、百、千、万…… 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 记住了吗？闭目冥想 闭上眼睛，把数位顺序表印刻在你的脑海中。 睁开眼睛，从右边起第二位是？第四位是？第五位是？ 脑海中有了数位顺序表，我们就可以继续往下复习。 读数复习： 你能读出这些数字吗？ 3248读作： 2407读作： 7008读作： 5900读作： 2000读作： 6030读作： 10000读作： 你是怎样读的？读数的时候需要注意什么？ （指名学生回答） 追问：??“?3008”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？ 学生汇报后，总结出读数的方法。同桌相互说一说。 写数复习： 写出下列各数 二千七百写作： 四千六百写作： 三千零八十九写作： 五千写作： 六千零五写作： 二千八百零六写作： 把以上各数写在练习本上！比比看谁写得最仔细，最准确！ 师巡视，生写数。　 请一名同学到黑板上写数。 屏幕出示校对。校对的形式：说数的组成。 你能提醒大家写数时要注意什么？ 学生交流后，出示写数的方法。 说给同桌听一听。 4、写数练习二 4208后面的三个数（ ）、（ ）、（ ）。 8051前面的五个数（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 9009后面第五个数是（ ） 与999相邻的数是（ ）（ ）。 5、数的组成，说一说 8429 是一个几位数，它各个数位上分别是几，各表示几个几？ 9612呢？ 6、万以内数大小的比较 出示大小比较练习一 （1）、在（ ）里填上 或 。 2020（ ）2200 3509（ ）3510 1001（ ）989 5035（ ）4999 让学生说说，你是怎样比较这些数的大小的？指名学生说一说。 （2）屏幕出示万以内数大小的比较方法 1、位数不同的数比较大小，位数多的那个数就大。 2、位数相同的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，依次比下去。 （3）、出示大小比较练习题目 求近似数 据统计，世界上有14座海拔超过8000米的高峰，有10座分布在喜马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8844米。 你能帮助找出上面这段话中哪些数据是近似数，哪些是准确数？ 学生观察汇报，14、8000、10都是准确数， 8844是近似数。 近似数练习： 谁来给大家介绍一下你是怎样来找近似数的？ ?师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。 学习了这么久，同学们一定有些累了，接下来我们一起来玩一个手指游戏。 梳理知识，形成知识树。 现在我们一起回顾一下，咱们都复习了哪些知识点？ 在大家的齐心协力下，这棵知识树上结满了智慧果。以后，我们也可以用这种方法来“整理与复习”学过的知识。相信在大家的努力下，咱们的知识树一定会更加枝繁叶茂，结出丰硕的果实。 课堂达标检测 第一单元 万以内数的认识 当堂达标检测题 1、按规律填数。 （1）1900、 1800、 1700、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）3000、 3010、 3020、（ ）、（