南华大学耳鼻咽喉科学专业攻读硕士学位研究生培养方案.doc

南华大学耳鼻咽喉科学专业攻读硕士学位研究生培养方案 一级学科名称：临床医学 一级学科代码：1002 二级学科专业名称：耳鼻咽喉科学 二级学科专业代码：100213 学科、专业简介 ????南华大学临床医学专业眼耳鼻喉方向创办于1976年。1990年曾获国家教育部教学成果二等奖，1997年被评为省重点专业，已为国家培养输送专业人才千余人，其中有近三分之一攻读博士、硕士研究生学位。目前在美国、加拿大、英国、日本继续深造和合作科研的达20余人，被遴选为省青年骨干教师、学术带头人、博士硕士研究生导师40余人。 本学科硕士点设有南华大学附属第二医院、南华大学附属第一医院、湖南省人民医院等三个耳鼻咽喉科学教研室。在长期的学科发展过程中，逐步形成了两个稳定的研究方向：耳部疾病的听力学研究和鼻咽癌的基础与临床研究。 本学科师资力量雄厚，现有主任医师、教授6人，副主任医师、副教授8人，硕士生导师5人，梯队合理，教学条件优良，拥有良好的科研环境及完善的教学科研及医疗设备，如内窥镜工作站、睡眠研究室、听力学研究室、鼻咽癌分子研究等实验室及近千万的仪器设备。????? 一. 培养目标 耳鼻咽喉科学硕士研究生的培养，以培养有一定科研和临床工作能力的耳鼻咽喉专门人才为目的。要求达到以下要求：坚持四项基本原则，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，遵纪守法，虚心好学，对科学事业有进取心和献身精神；掌握耳鼻咽喉常见病、多发病的病因、病理、临床表现、诊断和防治的专门知识，加强新兴学科和交叉学科的学习，在临床工作上具有独立承担耳鼻咽喉科临床医疗工作的能力，能独立处理耳鼻咽喉科常见疾病；能独立查阅文献，结合研究方向选题，进行课题设计，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究工作的能力；能熟练地阅读本专业外文资料，有一定的写作能力，并能进行一般英语的口语交流。 二. 培养方式 ? 1．实行指导教师负责的指导小组培养工作制、导师个别指导与指导小组集体指导相结合的培养方式，把好各个培养环节的质量关。 ??2．导师指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参加学术交流和社会实践、确定研究课题、指导科学研究等。攻读医学硕士专业学位研究生的课程学习时间为1 学期。 ??3．导师应全面关心和培养研究生的思想、业务和健康素质，提高研究生的综合素质。 三. 主要研究方向 1. 耳部疾病的听力学研究 2. 鼻咽癌的基础与临床研究 四. 学习年限、课程学习时间与学分要求 研究生学习年限为3年，其中课程学习时间半年，临床能力训练和科研论文工作时间两年半。各门学位课课程均实行学分制。考试采用百分制，学位课程（必修课）考试满70分计算学分，非学位课程（选修课）考试满60分以上、考查及格，即可获得相应的学分。研究生所修总学分不得少于20学分，其中公共必修课9学分，专业基础课3—5学分，专业课3学分。实践环节6学分。 五. 培养过程质量控制要求 一) 文献阅读： 本学科研究生必须阅读的学术著作、学术期刊目录 论著 实用耳鼻咽喉科学 樊忠、王天铎 山东科学技术出版社 1997年 实用耳鼻咽喉科学 汪吉宝、黄选兆 人民卫生出版社 1998年 手术学全集耳鼻咽喉科学卷 姜泗长 人民军医出版社 1994年 耳鼻咽喉科学全书 吴学愚、萧轼之 人民卫生出版社 2000年 鼻内窥镜外科学 韩德明 周兵 人民卫生出版社 2001年 耳外科学 Derald E. Brackman 人民军医出版社 2006 HEAD ＆ NECK Surgery ＆ Oncology, Third Edition. Jatin P.Shah.MD,MS. Edinburg London New York Oxford Philadelphia St Louis Sydney Toronto 2003 期刊 中华耳鼻咽喉科杂志 中国耳鼻咽喉颅底外科杂志 临床耳鼻咽喉科学杂志 耳鼻咽喉头颈外科 国外医学耳鼻咽喉科学分册 Otolaryngol Head Neck Surg Acta Otolaryngol Laryngoscope . Cancer Research (二) 论文选题与科研创新： 1. 选题和开题报告 研究生进行临床能力训练的同时，应进行临床科研能力的训练。科研的选题应密切结合临床医学实践。通过选题、开题、填写《课题设计书》，掌握文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法。 文献综述是考查研究生自学能力、外语水平、分析能力和综合能力的重要途径。研究生要结合临床实际，完成一篇文献综述和一篇临床科研论文。文献综述尽可能投寄有关学术刊物发表。 论文的选题直接